В помощь ученику Подстерегающие нас опасности: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
м |
|||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
*Необходимо ознакомиться с новой лексикой по теме "Экология" ("Enjoy English-5" для 8 класса, автор Биболетова М. З.): | *Необходимо ознакомиться с новой лексикой по теме "Экология" ("Enjoy English-5" для 8 класса, автор Биболетова М. З.): | ||
Nouns: natural disaster, earthquaker, hurricane, tornadoe, volcanic eruption, drought, flood | '''Nouns:''' natural disaster, earthquaker, hurricane, tornadoe, volcanic eruption, drought, flood. | ||
'''Verbs:''' to destroy, to enjure, to suffer, to predict, to break, to damage, to ruin. | |||
'''Adjectives:''' terrible, horrible, awful, frightening, violent, unexpected, sudden, disastrous. | |||
'''Adverbs:''' quickly, unexpectedly, suddenly, awfully, noisily, terribly. | |||
напишите синонимы к следующим словам: | == ''Лексические карточки:'' == | ||
# | *напишите синонимы к следующим словам: | ||
#''hurricane'' | |||
#''no one'' | |||
#''powerful'' | |||
#''to damage'' | |||
#''to happen'' | |||
#''to start'' | |||
#''luckily'' | |||
#''to defend'' | |||
#''opportunity'' | |||
*преобразуйте данные прилагательные в наречия: | |||
#''quick'' | |||
#''noisy'' | |||
#''sudden'' | |||
#''awful'' | |||
#''terrible'' | |||
#''unexpected'' | |||
== ''Грамматические задания:'' == | |||
*переведите предложения на английский язык, используя глаголы в '''Past Perfect Tense''': | |||
#Я вернулся вчера до 10 часов. | |||
#Ей никогда не приходилось слышать эту песню раньше. | |||
#Что она перевела до того, как фильм начался? | |||
#Когда я пришел, он написал 3 пригласительных письма. | |||
#Кто выучил эти слова к пятнице? | |||
#К 8 часам снег прекратился. | |||
#К 5 часам дождь прекратился и они пошли в парк. | |||
== ''Поиск информации по теме на сайтах:'' == | |||
#http://www.fegi.ru/PRIMORYE/GEOGR/map3.htm | #http://www.fegi.ru/PRIMORYE/GEOGR/map3.htm | ||
#http://www.primorsky.ru | #http://www.primorsky.ru | ||
| Строка 27: | Строка 54: | ||
Для оформления вашего проекта рекомендуем помещать в текст картинки, иллюстрирующие его содержание. | Для оформления вашего проекта рекомендуем помещать в текст картинки, иллюстрирующие его содержание. | ||
[[Визитка проекта Подстерегающие нас опасности|На Визитку проекта]] | |||
[[Категория:Дидактический материал]] | |||
[[Категория: | |||
Текущая версия на 22:49, 22 марта 2011
При подготовке данного проекта
- Необходимо ознакомиться с новой лексикой по теме "Экология" ("Enjoy English-5" для 8 класса, автор Биболетова М. З.):
Nouns: natural disaster, earthquaker, hurricane, tornadoe, volcanic eruption, drought, flood.
Verbs: to destroy, to enjure, to suffer, to predict, to break, to damage, to ruin.
Adjectives: terrible, horrible, awful, frightening, violent, unexpected, sudden, disastrous.
Adverbs: quickly, unexpectedly, suddenly, awfully, noisily, terribly.
Лексические карточки:
- напишите синонимы к следующим словам:
- hurricane
- no one
- powerful
- to damage
- to happen
- to start
- luckily
- to defend
- opportunity
- преобразуйте данные прилагательные в наречия:
- quick
- noisy
- sudden
- awful
- terrible
- unexpected
Грамматические задания:
- переведите предложения на английский язык, используя глаголы в Past Perfect Tense:
- Я вернулся вчера до 10 часов.
- Ей никогда не приходилось слышать эту песню раньше.
- Что она перевела до того, как фильм начался?
- Когда я пришел, он написал 3 пригласительных письма.
- Кто выучил эти слова к пятнице?
- К 8 часам снег прекратился.
- К 5 часам дождь прекратился и они пошли в парк.
Поиск информации по теме на сайтах:
- http://www.fegi.ru/PRIMORYE/GEOGR/map3.htm
- http://www.primorsky.ru
- http://map.rin.ru/cgi-bin/main.pl?Region=primorsk
- http://itar-tass.com/
Чтобы проверить правильность сделанного вами перевода, можно воспользоваться сайтом-переводчиком http://translate.google.ru/translate_t?hl=ru#
Рекомендации по оформлению текста
Для оформления вашего проекта рекомендуем помещать в текст картинки, иллюстрирующие его содержание.
