Интегрированный урок по информатике и истории профессиональной направленности: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 24: Строка 24:
''Ход урока:''<br>   
''Ход урока:''<br>   
'''''Сообщение темы и постановка целей урока.'''''<br>  
'''''Сообщение темы и постановка целей урока.'''''<br>  
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.<br>
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем, вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.<br>
'''''Викторина''''' <br>  
'''''Викторина''''' <br>  
Задание 1. Разминка (Устно)<br>
Задание 1. Разминка (Устно)<br>
Выберите правильное утверждение (слайд 2).
Выберите правильное утверждение и определите, о чем пойдет речь на уроке (слайд 2).
Система счисления:  
Система счисления:  
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов.  
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов.  
*– это набор цифр, стоящих на своем месте.  
*– это набор цифр, стоящих на своем месте.  
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.<br>
*– это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.<br>
Ответы:<br>
*история в автомобилях
*история спорта
*история нашего училища
''Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)''<br>
''Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)''<br>

Версия 10:18, 19 сентября 2011

История автомобиля на уроках информатики по теме: "Система счисления"

преподаватели: О.Г.Танасийчук, Ф.Г.Степаненко
Цель урока:

  • повторить материал темы "Системы счисления",
  • знать определения и виды систем счисления,
  • уметь переводить число из одной системы счисления в другую.

Образовательные:

  • способствовать усвоению учащимися понятий системы счисления;
  • способствовать формированию умений и навыков работы с позиционными системами счисления;
  • способствовать умению знаний в применении правил перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Развивающие:

  • способствовать развитию познавательного интереса;
  • способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания;
  • способствовать формированию информационной культуры.

Воспитательные:

  • способствовать воспитанию самостоятельности;
  • способствовать повышению культуры и развитие творческих способностей учащихся

План урока

  • Сообщение темы и постановка целей урока - 2 мин.
  • Викторина - 30 мин.
  • Практическая работа на компьютере - 15 мин.
  • Подведение итогов урока - 3 мин.

Ход урока:
Сообщение темы и постановка целей урока.
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок не обычный, на нем мы окунемся в историю. А чтобы правильно определить,какую историю, о чем, вы должны выполнить разнообразные задания. Задания все направлены на формирование знаний, умений и навыков работы с системами счисления.
Викторина
Задание 1. Разминка (Устно)
Выберите правильное утверждение и определите, о чем пойдет речь на уроке (слайд 2). Система счисления:

  • – это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью определенного набора символов.
  • – это набор цифр, стоящих на своем месте.
  • – это совокупность приемов и правил записи чисел с помощью алфавита.

Ответы:

  • история в автомобилях
  • история спорта
  • история нашего училища

Приложение 1 совмещенное с видео сюжетами (Приложение 2,3,4,5)

Бизнес-поисковик IPRIM.RU