QR-коды - зашифрованная реальность: различия между версиями
| Строка 21: | Строка 21: | ||
*позволяет автоматически '''считывать''' различные '''данные'''; | *позволяет автоматически '''считывать''' различные '''данные'''; | ||
*'''помещает''' большое количество '''информации в небольшую картинку''' (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста). | *'''помещает''' большое количество '''информации в небольшую картинку''' (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста). | ||
=="Я поведу тебя в музей!"== | |||
Сегодня обучение происходит повсюду. В рамках нашей мастерской попробуем увидеть, как и чему можно обучаться в музее. | |||
{| style="width: 800px; border-spacing: 10px; text-align: left; font-size: 100%;" border="1" | |||
|- | |||
|width=200px| | |||
|width=600px| | |||
|- | |||
!colspan=2 style="text-align: center; {{{Цветовая схема|background: lightsteelblue;}}}"|Музей истории народного образования Приморского края | |||
|- | |||
| '''Деятельность''' || читать, смотреть, рисовать, играть, общаться, соревноваться, обрабатывать информацию, отдыхать. | |||
|- | |||
| '''Знания, умения''' || узнать об истории приморского образования, научиться расшифровывать QR-коды с помощью мобильного телефона, научиться технологии создания учебной ситуации в музее | |||
|- | |||
| '''Этикет''' || не шуметь, не бегать, внимательно слушать, изучать экспонаты | |||
|- | |||
| '''Что хорошо?''' || уютно, комфортно, интересное времяпрепровождение, полезное и приятное общение, можно спорить | |||
|- | |||
| '''Что плохо?''' || недостает интерактивности, в пространстве музея достаточно сложно организовать взаимодействие с музейными объектами | |||
|- | |||
| '''Примеры''' || [https://docs.google.com/document/d/1iOAXNo1ec-A4ZAtVM90fttcYje6_rRI94SjnHk0in9M/edit?hl=ru Игра с QR-кодами "Узнаем историю Приморской школы"] | |||
|- | |||
| '''Что дает цифровое расширение?''' || мобильный гид, цифровые экскурсии, проведение мобильных игр | |||
|- | |||
| '''Личный опыт''' || [http://www.pippkro.ru/43/muzei-istorii-narodnogo-obrazovaniya-primorskogo-kraya Музей истории народного образования Приморского края] | |||
|} | |||
==Полезная информация== | ==Полезная информация== | ||
Версия 22:48, 5 октября 2011
Дети проводят 85 процентов дневного времени вне школы.
Они узнают все больше из компьютерных игр, из телевизионных передач и от своих сверстников.
Они организуют свою жизнь при помощи мобильных телефонов и социальных сетей.
Дети уже живут в цифровом мире, а мы пытаемся готовить их при помощи аналоговой системы обучения.
Школы должны сделать то же, что сделали большие компании,
изменившие модели своей работы в направлении большей открытости.
Чарльз Ледбетер
Коротко о QR-кодах
QR-код (от англ. quick response - быстрый отклик): двумерный штрихкод, разработанный японской фирмой Denso-Wave 1994 году. В этом штрихкоде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы). Информация кодируется любая: адрес сайта, телефон, электронная визитка, координаты местоположения и так далее. Один QR-код может содержать 7089 цифр или 4296 букв. Таким образом, qr-кодирование позволяет помещать большое количество информации в небольшую картинку (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста).
Кодирование информации в определенных графических символах позволяет удобно и быстро считывать эту информацию с помощью специальных сканеров.
QR-код считывается приложением, установленным на мобильный телефон, после чего мобильник действует в зависимости от вида информации, заложенной в QR-код. Если это адрес сайта - открывает сайт в браузере. Если это электронная визитка - добавляет нового абонента в контакт-лист. Если это обычный текст (например, информация о товаре) - просто выводит его на экран.
Таким образом, QR-код выполняет сразу две функции:
- позволяет автоматически считывать различные данные;
- помещает большое количество информации в небольшую картинку (4296 символов - это более двух машинописных страниц текста).
"Я поведу тебя в музей!"
Сегодня обучение происходит повсюду. В рамках нашей мастерской попробуем увидеть, как и чему можно обучаться в музее.
| Музей истории народного образования Приморского края | |
|---|---|
| Деятельность | читать, смотреть, рисовать, играть, общаться, соревноваться, обрабатывать информацию, отдыхать. |
| Знания, умения | узнать об истории приморского образования, научиться расшифровывать QR-коды с помощью мобильного телефона, научиться технологии создания учебной ситуации в музее |
| Этикет | не шуметь, не бегать, внимательно слушать, изучать экспонаты |
| Что хорошо? | уютно, комфортно, интересное времяпрепровождение, полезное и приятное общение, можно спорить |
| Что плохо? | недостает интерактивности, в пространстве музея достаточно сложно организовать взаимодействие с музейными объектами |
| Примеры | Игра с QR-кодами "Узнаем историю Приморской школы" |
| Что дает цифровое расширение? | мобильный гид, цифровые экскурсии, проведение мобильных игр |
| Личный опыт | Музей истории народного образования Приморского края |
