Участница:Lubamir: различия между версиями
Lubamir (обсуждение | вклад) |
Lubamir (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
Эссе «История успеха моих учеников» | Эссе «История успеха моих учеников» | ||
Эссе «История успеха моих учеников» | |||
'''О проекте''' | |||
Сегодня экономика страны остро нуждается в специалистах рабочих профессий. Но это должны быть рабочие с новыми качествами и умениями «организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач; использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и клиентами» (извлечение из федерального государственного образовательного стандарта для начального профессионального образования). | |||
Все эти качества и умения - компетенции человека XXI века. Но простая передача знаний и их воспроизведение не обеспечивают сегодня формирование этих компетенций. | |||
Проблема. И каждый ищет возможность ее решения. Тут нужна технология, которая учитывала бы запросы учащихся, их возможности с предъявляемыми образовательными стандартами. На мой взгляд, проектное обучение является такой технологией. Поэтому «Физика на кухне» очередной этап в нашей с Андреем Григорьевичем проектной истории. | |||
Привлекая ребят к участию в этом проекте, хотелось, чтобы каждый из них понял, что способен развиваться и приобретать новые качества. Без опоры на имеющийся практический опыт эту задачу решить было практически невозможно. А какой опыт? Знания по предмету скромные. Но они же получают профессию! Пригляделись к поварам. Нашли практическую основу проекта - кухню, а дальше - полет творческой фантазии. Фантазировали вместе, иногда тяжело, но всегда с желанием и творчески! | |||
---- | ---- | ||
'''Опыт проектной деятельности''' | '''Опыт проектной деятельности''' | ||
Версия 11:35, 13 октября 2012
Имя: Мирошник Любовь Викторовна
Место проживания: село Спасское, Спасский район, Приморский край
Образование: Уссурийский государственный педагогический институт
Область профессиональных интересов: информатика и ИКТ, тьютор программы Intel "Обучение для будущего"
Место работы: : КГОБУ НПО "ПУ № 29", г. Спасск-Дальний
Должность: учитель информатики и ИКТ
E-mail: lubamir @mail.ru
Участие в Приморском Форуме образовательных инициатив 2012
Портфолио проекта Физика на кухне
Эссе «История успеха моих учеников»
Эссе «История успеха моих учеников»
О проекте
Сегодня экономика страны остро нуждается в специалистах рабочих профессий. Но это должны быть рабочие с новыми качествами и умениями «организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач; использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и клиентами» (извлечение из федерального государственного образовательного стандарта для начального профессионального образования).
Все эти качества и умения - компетенции человека XXI века. Но простая передача знаний и их воспроизведение не обеспечивают сегодня формирование этих компетенций. Проблема. И каждый ищет возможность ее решения. Тут нужна технология, которая учитывала бы запросы учащихся, их возможности с предъявляемыми образовательными стандартами. На мой взгляд, проектное обучение является такой технологией. Поэтому «Физика на кухне» очередной этап в нашей с Андреем Григорьевичем проектной истории.
Привлекая ребят к участию в этом проекте, хотелось, чтобы каждый из них понял, что способен развиваться и приобретать новые качества. Без опоры на имеющийся практический опыт эту задачу решить было практически невозможно. А какой опыт? Знания по предмету скромные. Но они же получают профессию! Пригляделись к поварам. Нашли практическую основу проекта - кухню, а дальше - полет творческой фантазии. Фантазировали вместе, иногда тяжело, но всегда с желанием и творчески!
Опыт проектной деятельности
Опыт проектной деятельности Победа в конкурсе «В фокусе учебный проект 2007» Итоги конкурса
Работа на конкурс VCT-проектов Гран-при Приморского форума образовательных инициатив 2008, победа в федеральном этапе конкурса VCT-проектов Итоги конкурса
Лучшие истории успеха - 2009 Победа в конкурсе эссе «История успеха моих учеников - история моего успеха». Программа Intel «Обучение для будущего» в России
Опыт сетевой деятельности
Программа повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений 2010
Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя (Спасский район, 2010)
Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению
Проект 2010
История успеха моих учеников. Мирошник Л. В. 2010 год
Портфолио проекта Играем с физикой
Проект 2009
Моя профессия на карте Дальнего Востока
Визитка школьной команды «Престиж»
Много профессий хороших и разных
Успешные люди нашего города (поселка)
Программа повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений 2008
Проект 2008
Проект Мой родной, любимый край
Визитка школьной команды:Девчата
Фотогалерея «Есть только миг между прошлым и будущим…»
День рождения Рунета в Приморском крае
День Рунета в МОУ СОШ №8, с. Спасское, Спасский р-н
Проект 2007
Визитка школьной команды НеКоЛа
Мысли вслух
21.10.10 г. 15:47 Очень хочется, чтобы каждый проект был для его участников праздником. Чтобы время, проведенное в работе над проектом запомнилось надолго и потом, уже, став взрослыми, при встрече ребята говорили друг другу: «…а помнишь,…». Конечно, у хорошего учителя и уроки запоминающиеся, но проект – это нечто особенное. Он делает учителя и ученика союзниками, соавторами, дает им возможность проявить все свои творческие способности. Обнаруживается столько талантов! Наш очередной проект по физике – это проект об удивительной науке, по законам которой живет все живое и неживое. Вот, например, детская игрушка. Казалось бы, что тут нового? Но оказывается, чтобы изготовить игрушку с определенными свойствами, надо знать законы физики! В проекте сделана попытка это продемонстрировать и заодно повторить учебный материал.
20.10.09 г. 16:55. Позади работа над очередным проектом. Время подводить итоги. Признаюсь честно, начинать новое дело всегда трудно и ответственно, Особенно, когда за плечами успехи и победы. Пугают возможные разочарования. Что вселяет силы и оптимизм? Только ученики! Когда они прибежали ко мне в начале сентября с сияющими лицами, открытые, готовые к любым подвигам, все мои сомнения развеялись: участвуем, обязательно! Это потом мы искали время, его всегда не хватало; много раз делали одно и то же, в поисках лучшего варианта; немножко ссорились, радовались, уставали. Так Максим признался - первый раз в жизни уснул за компьютером... Работали на совесть. И роль учителя в этой работе особая. Он не просто руководитель. Он старший товарищ, готовый в трудную минуту прийти на помощь. А минут таких предостаточно. В чистом виде проект - это для нас конкурс, а для учеников наших - это учеба, приобретение нового опыта. Стиль, вкус, изложение фактов так, чтобы никто не обиделся, совместное творчество, сетевая деятельность - целая наука. Освоение всего этого, думаю, и есть главный итог проекта.
28.10.08 г. 23:51. Вот и закончилась напряженная работа в проекте "Мой родной любимый край". Можно подвести некоторые итоги. Почему-то не оставляет ощущение какой-то потери. Завтра уже не надо будет бежать домой и проверять, что "натворили" мои юные соратники по команде. Конечно, подводила техника. Только в последний момент решился вопрос о записи гимна в исполнении Карины. Но теперь, с высоты выполненной работы, все это кажется таким несущественны. Главное - это ощущение радости и удовлетворения от творческой работы команды, в которой царили взаимопонимание и взаимовыручка... Спасибо организаторам проекта за возможность окунуться в творчество. Спасибо соперникам, которые не позволяли расслабляться. Спасибо моим девчонкам за сотрудничество, понимание и терпение!
