Учебный проект.Как рыба в воде: различия между версиями
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Влияние абиотических факторов на организм. | |||
Приспособление организмов к различным экологическим факторам. | |||
Каковы особенности водной среды обитания? | |||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:ИСЛ2.jpg|400x200px]] [[Файл:ИСЛ.jpg|400x200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ18yOWY2OWhra2Zt&hl=en Визитка проекта "Как рыба в воде"] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ18zMGczZGc0Z2My&hl=en Презентация учителя "Как рыба в воде"] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ180M2Nyajk4MmR6&hl=en Презентация. Почему камбала плоская?] | |||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ181N2QzbTMzMmQy&hl=en Презентация. Действительно ли дождевые черви любят дождь?] | |||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183MWM2bm4zamN4&hl=en Презентация. Что общего у дельфина и пингвина?] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ18yOGQ1OXZwbmt4&hl=en Вводный тест] | |||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183NnN3dmoyZGd0&hl=en Журнал самооценки группы] | |||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183MGM0cXM2cTY2&hl=en Критерии оценивания работы в проекте] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183N25ja25na2Zi&hl=en Дидактика вода_1] | |||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183OGM4ZjJkN2Rn&hl=en Дидактика вода_2] | |||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AX9cWsd8ngkZZHdxcGZrZ183OWc3d2NoOWtm&hl=en Дидактика вода_3] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:41, 15 февраля 2013
Авторы проекта
Предмет, класс
Экология 7 класс
Аннотация проекта
В научной фантастике рисуют картины подводных городов для человека. С какими проблемами столкнутся проектировщики этих городов? Чем водная среда обитания отличается от других сред? Как приспосабливаются к жизни под водой различные живые организмы? На эти и многие другие вопросы смогут найти ответ участники учебного проекта «Как рыба в воде...»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Человек - король подводного царства. Звучит гордо?..
Проблемные вопросы
В научной фантастике рисуют картины подводных городов для человека. С какими проблемами столкнутся проектировщики этих городов?
Учебные вопросы
Влияние абиотических факторов на организм.
Приспособление организмов к различным экологическим факторам.
Каковы особенности водной среды обитания?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Визитка проекта "Как рыба в воде"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя "Как рыба в воде"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация. Почему камбала плоская?
Презентация. Действительно ли дождевые черви любят дождь?
Презентация. Что общего у дельфина и пингвина?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы в проекте
