Исследование учащихся Воздействие общества на природу: различия между версиями
(→Выводы) |
(→Выводы) |
||
(не показано 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Проблемный вопрос== | ==Проблемный вопрос== | ||
Должно ли человечество жить в постоянном согласии с природой | |||
==Гипотеза== | |||
Я думаю,что непонимание человечеством необходимости изменения отношения к природе, ставит его на грань вымирания | |||
==План проведения исследования== | |||
#Эволюция взглядов на природу | |||
#Что такое экология и экологическое сознание | |||
#Учение о ноосфере | |||
#Выводы | |||
==Исследование учащихся== | |||
Эволюция взглядов на природу | |||
[[Файл:Земля.jpg|thumb]] | |||
Долгое время воздействие человека на природу практически не имело для неё никаких негативных последствий. Природа оценивалась как сила, неизмеримо более значительная и совершенная. Идеалом считалась жизнь в согласии с окружающей средой, и одна из главных задач виделась в постижении законов природы.В средние века в понимании природы обнаружилась новая тенденция. Считалось, что природа - нечто более низкое по сравнению с человеком. Резкое изменение взаимотношений общества и природы происходит в Новое время (с середины XVII века)В этот перод бурно развиваются естественные науки, возрастает и усложняется экспериментальная деятельность человека. Важнейшей задачей науки становится не только познание тайн и законов природы, но и установления над ней господства.С переходом к к машинному производству человечество получило в свои руки такие средства воздействия на природу, которые по своей мощи сопоставимы с геологическими и космическими факторами. Катастрофичность для существования самой жизни технократического взгляда на природу и стремления к полному господству над ней поставило перед человечеством ряд новых, чрезвычайно острых проблем, в первую очередь экологических. | |||
Что такое "экология" и экологическое сознание | |||
[[Файл:ПЛАНЕТА.jpg|thumb]] | |||
Термин '''"экология"''' впервые употребил немецкий биолог Э.Геккель. Под экологией он понимал науку о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой. Основным объектом изучения экологии является''' экосистема''' - совокупность взаимосвязей живых организмов и среды их обитания.На основе положений экологии формируется экологическое сознание людей, в соответствии с которым решение экологических проблем должно начинаться с экологии самого человека, с его самопознания и самоусовершенствования. Разрешение внутренних проитворечий индивида - ключ к разрешению противоречий в его отношениях с окружающей средой. Человек нуждается в качественном природном пространстве. образ жизни, который требует все большего количества невозобновляемых ресурсов планеты, бесперспективен, а разрушение среды обитания ведет за собой деградацию человека, как физическую, так и духовную, вызывает необратимые изменения в его генотипе.Вот лишь один факт. В мире все быстрее растет число детей, рожденных неполноценными в силу неблагоприятных природных условий, в первую очередь из-за использования в сельском хозяйстве созданных человеком ядовитых и отравляющих веществ. Если в 1936-1940 г.г. в мире было зарегестрировано 4% детей родившихся неполноценными по этим причинам, а в 1972г.- 6%, то в 1980г.- уже 10,5%. От отравления пестицидами в мире ежегодно погибает около 14 тыс. человек, а их будущее использование отрицательно скажется на здоровье более 700 тыс. человек.Осознав себя неотъемлеиой частью природы, люди должны признать, что прогресс человеческой цивилизации немыслим вне установления гармоничных взаимодействий с окружающим миром.Экологическое сознание должно быть направлено на преодоление высокомерного,потребительского,технократического подхода к природе. | |||
Учение о ноосфере. | |||
[[Файл:Оболочка разума.jpg|thumb]] | |||
Оригинальное видение проблемы взаимоотношений природы и общества содержится в учении о ноосфере, разработанным В.И.ВернадскимВ человеке жизнь в процессе эволюции произвела на свет мощное орудие дальнейшего развития-разум, обладающий способностью познавать и преобразовывать себя и окружающий мир.Результатом теоретической и практической деятельности человека становится поток информции(различного рода сведения, знания, теории).Этот информационный поток свидетельствует об образовании новой специфической оболочки Земли- ноосферы. Человек стал планетарной силой, влияющей на естественные биогеохимические процессы планеты и способной изменить биосферу Земли согласно своим представлениям. Насущной задачей человечества является включение в сферу разума всей планеты и всего околоземного пространства, использование этих слоев биосферы рациональным образом. | |||
==Выводы== | |||
Люди должны признать, что | |||
#они являются неотъемлемой частью природы | |||
#необходимо преодолеть высокомерное потребительское отношение к природе | |||
#прогресс человеческой цивилизации немыслим вне установления гармоничных взаимодействий с природой | |||
[[Учебный проект Общество и природа|на страницу проекта]] | |||
[[Участник:Бойко Наталья Владимировна]] | [[Участник:Бойко Наталья Владимировна]] | ||
[[Категория:V10]] | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] |
Текущая версия на 15:51, 15 февраля 2013
Проблемный вопрос
Должно ли человечество жить в постоянном согласии с природой
Гипотеза
Я думаю,что непонимание человечеством необходимости изменения отношения к природе, ставит его на грань вымирания
План проведения исследования
- Эволюция взглядов на природу
- Что такое экология и экологическое сознание
- Учение о ноосфере
- Выводы
Исследование учащихся
Эволюция взглядов на природу
Долгое время воздействие человека на природу практически не имело для неё никаких негативных последствий. Природа оценивалась как сила, неизмеримо более значительная и совершенная. Идеалом считалась жизнь в согласии с окружающей средой, и одна из главных задач виделась в постижении законов природы.В средние века в понимании природы обнаружилась новая тенденция. Считалось, что природа - нечто более низкое по сравнению с человеком. Резкое изменение взаимотношений общества и природы происходит в Новое время (с середины XVII века)В этот перод бурно развиваются естественные науки, возрастает и усложняется экспериментальная деятельность человека. Важнейшей задачей науки становится не только познание тайн и законов природы, но и установления над ней господства.С переходом к к машинному производству человечество получило в свои руки такие средства воздействия на природу, которые по своей мощи сопоставимы с геологическими и космическими факторами. Катастрофичность для существования самой жизни технократического взгляда на природу и стремления к полному господству над ней поставило перед человечеством ряд новых, чрезвычайно острых проблем, в первую очередь экологических.
Что такое "экология" и экологическое сознание
Термин "экология" впервые употребил немецкий биолог Э.Геккель. Под экологией он понимал науку о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой. Основным объектом изучения экологии является экосистема - совокупность взаимосвязей живых организмов и среды их обитания.На основе положений экологии формируется экологическое сознание людей, в соответствии с которым решение экологических проблем должно начинаться с экологии самого человека, с его самопознания и самоусовершенствования. Разрешение внутренних проитворечий индивида - ключ к разрешению противоречий в его отношениях с окружающей средой. Человек нуждается в качественном природном пространстве. образ жизни, который требует все большего количества невозобновляемых ресурсов планеты, бесперспективен, а разрушение среды обитания ведет за собой деградацию человека, как физическую, так и духовную, вызывает необратимые изменения в его генотипе.Вот лишь один факт. В мире все быстрее растет число детей, рожденных неполноценными в силу неблагоприятных природных условий, в первую очередь из-за использования в сельском хозяйстве созданных человеком ядовитых и отравляющих веществ. Если в 1936-1940 г.г. в мире было зарегестрировано 4% детей родившихся неполноценными по этим причинам, а в 1972г.- 6%, то в 1980г.- уже 10,5%. От отравления пестицидами в мире ежегодно погибает около 14 тыс. человек, а их будущее использование отрицательно скажется на здоровье более 700 тыс. человек.Осознав себя неотъемлеиой частью природы, люди должны признать, что прогресс человеческой цивилизации немыслим вне установления гармоничных взаимодействий с окружающим миром.Экологическое сознание должно быть направлено на преодоление высокомерного,потребительского,технократического подхода к природе.
Учение о ноосфере.
Оригинальное видение проблемы взаимоотношений природы и общества содержится в учении о ноосфере, разработанным В.И.ВернадскимВ человеке жизнь в процессе эволюции произвела на свет мощное орудие дальнейшего развития-разум, обладающий способностью познавать и преобразовывать себя и окружающий мир.Результатом теоретической и практической деятельности человека становится поток информции(различного рода сведения, знания, теории).Этот информационный поток свидетельствует об образовании новой специфической оболочки Земли- ноосферы. Человек стал планетарной силой, влияющей на естественные биогеохимические процессы планеты и способной изменить биосферу Земли согласно своим представлениям. Насущной задачей человечества является включение в сферу разума всей планеты и всего околоземного пространства, использование этих слоев биосферы рациональным образом.
Выводы
Люди должны признать, что
- они являются неотъемлемой частью природы
- необходимо преодолеть высокомерное потребительское отношение к природе
- прогресс человеческой цивилизации немыслим вне установления гармоничных взаимодействий с природой