Историко-литературный проект "Образ героя времени": различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Строганова | [[Участник:Елена Строганова]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Литература, история, 11 класс | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| Строка 11: | Строка 12: | ||
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
Литература создает героя эпохи, или герой эпохи влияет на литературный процесс? | |||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
Как время может «сотворить» героя? | |||
Можем ли мы утверждать, что каждая историческая эпоха рождает своих героев не только в истории, но и в литературе? | |||
Как факторы влияют на формирование представлений о типичных чертах личности той или иной эпохи? | |||
Можешь ли ты считать себя современным человеком? | |||
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
Назовите основные исторические события 1-й половины 19 в (2-й полвины 19 в и т.д.) | |||
Какие литературные произведения наиболее полно отражают историческую эпоху? | |||
Кого из литературных героев можно называть типичными представителями своей эпохи? | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Файл:Строганова_буклет1.jpg |200px]] [[Файл:Строгонова_буклет2.jpg |200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/33648047 Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTkwM2ZidGY0NWZz&hl=en Стартовая презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTU5MGZkOGNnc2Rm&hl=en Презентация ученика] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bx3m__NjeBVTZGI0ODlhZGEtMWRlOC00NDRhLWIyNDMtOTU1NGFiNTJmNzMy&hl=en Дидактические материалы ] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[https://docs.google.com/fileview?id=0Bx3m__NjeBVTY2JiNDk1MGYtYWU1Yi00ZGJjLWEyMTQtOWFiZTM0ZTAyYzA1&hl=enсписок материалов и источников] | |||
[[Категория:Учебный проект]] | |||
Текущая версия на 19:15, 20 февраля 2013
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, история, 11 класс
Аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Литература создает героя эпохи, или герой эпохи влияет на литературный процесс?
Проблемные вопросы
Как время может «сотворить» героя? Можем ли мы утверждать, что каждая историческая эпоха рождает своих героев не только в истории, но и в литературе? Как факторы влияют на формирование представлений о типичных чертах личности той или иной эпохи? Можешь ли ты считать себя современным человеком?
Учебные вопросы
Назовите основные исторические события 1-й половины 19 в (2-й полвины 19 в и т.д.) Какие литературные произведения наиболее полно отражают историческую эпоху? Кого из литературных героев можно называть типичными представителями своей эпохи?
Публикация учителя
