Пластика из солёного теста: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXbJ85DMLQsGZGY0N244NnRfMzJmYmZwamdocw&hl=en | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXbJ85DMLQsGZGY0N244NnRfMzJmYmZwamdocw&hl=en Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1ZgQICSKhUAzh_MaE10_PM3CtmWUifYxWB3arWorEGjQ&hl=en Технология преподавания ДПИ] | [https://docs.google.com/document/edit?id=1ZgQICSKhUAzh_MaE10_PM3CtmWUifYxWB3arWorEGjQ&hl=en Технология преподавания ДПИ] | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1TsXBe-zGTq0KZXxBHjpCf-XSLLKZToDNX6WD_Bw_LU8&hl=en Оценочная таблица] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 54: | Строка 56: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1TsXBe-zGTq0KZXxBHjpCf-XSLLKZToDNX6WD_Bw_LU8&hl=en Оценочная таблица] | [https://docs.google.com/document/edit?id=1TsXBe-zGTq0KZXxBHjpCf-XSLLKZToDNX6WD_Bw_LU8&hl=en Оценочная таблица] | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1oZMY2ZSprzZYgbqZbIWAWEa9hJWoERCbmHV-OpnXd6I&hl=en Список источников] | |||
[[Категория:Учебный проект]] | |||
Текущая версия на 16:21, 22 февраля 2013
Соколова Валентина Витальевна
Изо,технология, ДПИ, МХК .5-9класс
Аннотация проекта
Человек издавна научился готовить из муки и воды- лепить лепешки. Сейчас мы привычно покупаем хлеб в магазине, сами печем пироги. Украшают их немыслимыми завитками, а на праздники своими руками лепят и выпекают петушков, голубей, рыбок. А вот произведения прикладного искусства из этого материала- ¬совсем другое дело. Более того- высокохудожественное.
В этой работе ребята научатся работать с солёным тестом, узнают как много из него можно сделать: оригинальное панно, пейзажи, натюрморты, цветы, игрушки, оригинальные рамки для фотографий и многое другое. Доступность материалов и инструментов, легкость в обработке позволят заняться изготовлением художественных изделий из соленого теста каждому ребенку. Ребята должны проникнуться желанием и творческим настроением. Постепенно осваивая приемы, они смогут через какое-то время изготовить искусные и трудоёмкие изделия и убедятся, что создать такую красоту им вполне под силу.
Работая в порядке от простого к сложному, ребята освоят технику и приемы и, найдут в ходе творческого процесса новые пути к достижению цели.
Для детей работа с солёным тестом особенно интересна. Она приучает их быть более усидчивыми, внимательными и ответственными. Ведь им придётся работать с острыми предметами- ножом, ножницами. Дети даже не подозревают, какую огромную пользу приносит им этот труд- когда они фантазируют и старательно выполняют сказочные элементы для своей будущей работы. Развивается моторика пальчиков, массируются активные точки пальцев рук, благодаря чему улучшается работа всех органов, его самочувствие. К тому же солёное тесто несет в себе массу положительной энергии.
Вопросы, направляющие проект
Как создать изделие(игрушку) из солёного теста
Основополагающий вопрос
Чему может научить искусство?Лепить или не лепить?
Проблемные вопросы
Сможет ли ребёнок 10-12 лет без особого таланта, сделать игрушку своими руками?
Учебные вопросы
Как выполнить эскиз? Как работать с соленым тестом? Как работать с формообразованием?
Публикация учителя
