МОУ СОШ ?3 (г.Спасск-Дальний, Приморский край)

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Спасск-Дальний

---

г. Спасск-Дальний,ул. Дербенёва 25-а

В 1929 году на территории цементного завода была открыта школа для детей рабочих. В ней обучалось 10 человек.И работал там один учитель - Боброва Лилия Семеновна. Скоро школа не вмещала всех желающих учиться и было выделено одноэтажное здание(сейчас там находится МОУ ВШ).В 1936 году по приказу краевого отдела народного образования школа стала средней. А через 2 года было построено новое,прекрасное четырехэтажное здание в центре поселка цементников.

Первый выпуск школа сделала в 1945 году.В те грозные годы школой руководила Лобода Лидия Даниловна.С победой возвращались домой солдаты, а в школу учителя-мужчины.Директором стал Максименко Тимофей Никитович.А в 1952году его сменил бывший ученик школы,учитель истории Немков Константин Иннокентьевич.Он мог найти подход к сердцу каждого.В течение 24 лет он возглавлял школу.За этот период возрос авторитет школы.

В сентябре 1973 года школа обрела новое здание. то в котором мы сейчас находимся и видим на фотографии. За эти годы школу окончило 2537 человек.

В 1976 году школу возглавила Мариенко Нина Александровна.За 5 лет подее руководством школа преобразилась.Большое внимание уделялось внеклассной работе.Ежегодно проходили слеты отличников и хорошистов.Учащиеся с достоинством занимали почетные призовые места на городских олимпиадах, вырос процент успеваемости и поступления в ВУЗы и СУЗы.

На смену Нине Александровне пришла Бутко Лидия Николаевна, затем Божко Людмила Васильевна.Они с достоинством продолжили традиции школы.

Школа гордится своими выпускниками:

• Ходарковский Борис Петрович-герой социалистического труда.
• Краев Василий Степанович -генерал армии;
• Иваницкий Владислав Леонидоаич - генеральный директор ОАО "Спасскцемент";
• Щеголихина Светлана Васильевна-кандидат технических наук;
• Оленина Александра Витальевна -заслуженный учитель школы

и многие многие другие.

В 1996 году школе №3 было присвоено имя доктора исторических наук,профессора, первого директора школы Куцего Григория Семеновича.Г.С.Куцый

С 1985 года и по настоящее время школой руководит Сергей Алексеевич Служенко. С.А.Служенко

  Методическая служба МОУ СОШ №3
  Заместители директора

<gallery> Изображение:Demidenko.jpg|Е.Н.Демиденко Изображение:Akisheva.jpg| О.А.Акишева Изображение:Neroda.jpg|О.К.Нерода <\gallery>

Руководители методических объединений и творческих групп

<gallery> Изображение:Gosteva.jpg|ОО Гостева Изображение:Kazak.jpg|ЛГ Казак Изображение:Cherenkova.jpg|ЕА Черенкова Изображение:Ybko.jpg|ГЕ Юбко Изображение:Kudrevskaya.jpg|МС Кудревская Изображение:Mosnyak.jpg|ЕГ Мозняк Изображение:Negushkenajpg|ГВ Негушкина Изображение:Lomakenajpg|СН Ломакина <\gallery>

Цель методической службы

Поиск путей и способов, необходимых для овладения учителем новым педагогическим мышлением, готовностью к решению сложных задач в системе образования, к повышению своего педагогического мастерства.

Задачи:

Выявить высокий уровень педмастерства каждого учителя и коллектива в целом.

Организовать процессы самообразования, взаимообразования. Внедрить инновации в образовательный процесс, координировать и стимулировать поиск эффективных технологий. Усовершенствовать образовательные воспитательные программы, т.ч. по профильным курсам, с учетом требований компетентностного подхода.

Направления методической службы.

• Информационное
• Учебное
• Нормативно-правовое
• Организационное
• Диагностико-аналитическое
• Совершенствование технологии обучения
• Профессиональное самообразование

Презентация результатов деятельности педагога и коллектива.

Применение ИКТ

• Интегрированные уроки
• Информационные курсы 48%
• Участие в сетевых курсах
• Интерактивные формы
• Электронные учебники, пособия, презентации ,методические материалы
• Участие в конкурсах уроках с применением ИКТ

Диагностическое  сопровождение

1. Взаимодействие с внешней средой: самоанализ результативности работы;

лист карьерного роста; технологические карты.

1. Совершенствование педагогического мастерства педагогов; школа самооценки профмастерства; диагностическая карта.
2. Состояния качества преподавания и организации процесса учения: анализ, самоанализ уроков; циклограмма учебной деятельности; анкета «Урок глазами учеников»
3. Состояние и результативности методической работы:

• банк положительного опыта;
• самоанализ успешности учебной деятельности;
• анкета «Эффективность системы управления и результативность МР»

Использование современных образовательных технологий

• 100% владеют информацией о современных образовательных технологиях
• 54% используют в работе инновационные технологии
• 60% используют Проблемное обучение
• 46% используют развивающееобучение
• 45% - Проектная методика
• 36% Модульно блочные
• 100% Игровые технологии
• 34% Опорные конспекты
• 73% КСО