Учебный проект И столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 24: | Строка 24: | ||
- Как реализуется мотив влюблённости? | - Как реализуется мотив влюблённости? | ||
- мотив бессмертия | - Как возникает мотив бессмертия? | ||
2. | 2.Как отразилась языковая пушкинская традиция в лирике Ахматовой? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
#Как проанализировать стихотворение? | |||
#По каким параметрам можно сравнивать стихотворения разных авторов? | |||
#Какие литературоведческие термины используются при анализе стихотворений? | |||
Версия 11:44, 11 ноября 2009
Авторы проекта
Романова Людмила Александровна
Предмет, класс
Литература,11 класс
Аннотация проекта
Данный проект позволяет глубже осмыслить творчество Анны Ахматовой в контексте русской классической традиции.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что сохранит поэзия через сто лет?.
Проблемные вопросы
1. Как повлияла поэзия Пушкина на лирику Ахматовой?
- Как реализуется мотив влюблённости?
- Как возникает мотив бессмертия?
2.Как отразилась языковая пушкинская традиция в лирике Ахматовой?
Учебные вопросы
- Как проанализировать стихотворение?
- По каким параметрам можно сравнивать стихотворения разных авторов?
- Какие литературоведческие термины используются при анализе стихотворений?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Языковая пушкинская традиция в лирике Ахматовой