Взгляд на образование: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 5: Строка 5:
Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.
Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.


В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности.
В широком смысле слова, [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 образование] — процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности.


В обыденном понимании образование кроме всего прочего подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам.  
В обыденном понимании образование кроме всего прочего подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам.


== Взгляд со стороны ==
== Взгляд со стороны ==

Версия 14:42, 26 января 2010

Вгляд профессионала

Образование — это то, что у вас останется, когда вы забудете всё, чему учились. Б. Ф. Скиннер

Образование — целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию.

В широком смысле слова, образование — процесс или продукт «…формирования ума, характера или физических способностей личности.

В обыденном понимании образование кроме всего прочего подразумевает и, в основном, ограничено обучением учеников учителем. Оно может состоять в обучении чтению, письму, математике, истории и другим наукам.

Взгляд со стороны

Не стремись знать всё, чтобы не стать во всём невеждой. Демокрит

На протяжении веков ведутся дискуссии об образовании — чему и как нужно учить людей. Спорят и педагоги, и родители, и дети, и представители власти.

Родители считают, что учитель должен научить ребенка всему, забывая о своей главной роли в воспитании.

Дети хотят заниматься только любимыми предметами и часто не понимают, зачем изучать то, что тебе не нравится.

Представители власти согласны с родителями и перекладывают все трудности обучения и воспитания только на школу и ее учителей.

Педагог готов учить всему, всех и всегда, следуя принципу «Если не я, то кто же!»

Бизнес-поисковик IPRIM.RU