Знание - сила: различия между версиями
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Автор:[[Участник:Желтобрюхов Василий Петрович|Василий Петрович Желтобрюхов]] | |||
"Образование - это то, | "Образование - это то, | ||
что остается, когда | что остается, когда | ||
| Строка 17: | Строка 19: | ||
а также «Русская ономастика» и «Лексика и фразеология в лингвокультурологическом | а также «Русская ономастика» и «Лексика и фразеология в лингвокультурологическом | ||
аспекте». | аспекте». | ||
[[Файл:Это_я.jpg|thumb|Это я | [[Файл:Это_я.jpg|thumb|right|Это я]] | ||
== Образование == | == Образование == | ||
| Строка 33: | Строка 35: | ||
Бытовой вариант формулировки: счастье - это совпадение наших желаний с чужими потребностями. | Бытовой вариант формулировки: счастье - это совпадение наших желаний с чужими потребностями. | ||
В отличие от большинства других попыток описать счастье здесь вскрывается связь с человеческими потребностями, т.е. с тем, что можно объективно оценить, а зачастую даже измерить. Отсюда уже можно говорить о реальном пути к счастью, не ограничиваясь абстрактными пожеланиями. | В отличие от большинства других попыток описать счастье здесь вскрывается связь с человеческими потребностями, т.е. с тем, что можно объективно оценить, а зачастую даже измерить. Отсюда уже можно говорить о реальном пути к счастью, не ограничиваясь абстрактными пожеланиями. | ||
[[Социальные сервисы Web 2.0 в работе учителя (25 - 30.01.2010)|'''на страницу курса''']] | |||
[[Категория:Учебная статья]] | |||
Текущая версия на 11:09, 27 января 2010
Автор:Василий Петрович Желтобрюхов
"Образование - это то, что остается, когда все выученное забывается." Лэндрет
Лексика
Лексикология современного русского языка — часть общего курса «Современный русский язык». Задачей его является изучение слова как основной единицы языка в семасиологическом, ономасиологическом и социолингвистическом аспектах. Кроме того, в него традиционно включаются разделы «Русская фразеология» и «Русская лексикография», а также «Русская ономастика» и «Лексика и фразеология в лингвокультурологическом аспекте».
Образование
Образование... Это слово имеет великое множество определений. Существует мнение, что образование - погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры. Прошлое - это те основы, нравственные ценности, уклад жизни, которые постепенно складывались в течение многих веков у того или иного народа, нации. Настоящее - это та реальность, которая окружает человека и создается им на протяжении его собственной жизни. Будущее - это надежды, выраженные разными способами. В основании их надежд - образцы культуры. И этот момент должен быть красив; как метко говорят скульпторы, "он не может быть безобразным, но не может быть и без образа." Может быть в само слово "образование" и заложили это представление: способность осознать мир через образы, которые создает сам человек. Образ отношений, образ предметно-материального мира, другими словами образ Я плюс образ Мира и моих способов взаимодействия с этим миром. Каков должен быть объем тех знаний, которые нужны человеку, чтобы считать себя образованным? Каждый решает для себя. Когда человек образован он счастлив! А что такое счастье?
Счастье
Счастье - это соответствие личных наклонностей потребностям других людей. Бытовой вариант формулировки: счастье - это совпадение наших желаний с чужими потребностями. В отличие от большинства других попыток описать счастье здесь вскрывается связь с человеческими потребностями, т.е. с тем, что можно объективно оценить, а зачастую даже измерить. Отсюда уже можно говорить о реальном пути к счастью, не ограничиваясь абстрактными пожеланиями.
