Учебный проект "Человек и вода": различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 20 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
*[[Участник:Ботина Анна Аркадьевна|Ботина Анна Аркадьевна]] | *[[Участник:Ботина Анна Аркадьевна|Ботина Анна Аркадьевна]] | ||
*[[Участник: | *[[Участник:Бочкарева Татьяна Александровна|Бочкарёва Татьяна Александровна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Окружающий мир, 2 класс | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем: «Вода в природе», «Охрана воды», «Свойства воды» и т. д. Работа над проектом помогает вызвать интерес у учащихся к данной теме, побуждает поиск к информации, расширяет знания об окружающем мире. | |||
Ребята выяснят,как в течение дня, используется вода и каком количестве,проведут опыты, как будут ухаживать за растениями, пронаблюдают сколько воды необходимо для жизни и развития растения. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Удивительный вопрос-почему на воду спрос? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
*Почему нам нужна вода? | |||
*Почему растения хотят пить? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Что такое вода? | |||
*Каково значение воды в жизни человека? | |||
*Каково значение воды в жизни растений? | |||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:Буклет Вода и человек 1.jpg|400x200px]][[Файл:Буклет Вода и человек2.jpg|400x200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/26756311/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Визитная карточка] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://www.scribd.com/doc/26754639/Vv-Prezent-Chel-Priroda вводная презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://www.scribd.com/doc/26754676/%D0%92%D1%81%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%82%D0%BE%D0%B6%D0%B5-%D1%85%D0%BE%D1%82%D1%8F%D1%82-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%8C Исследование учащихся1] | |||
[http://www.scribd.com/doc/26756421/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%E2%80%93-%D1%8D%D1%82%D0%BE-%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C Исследования учащихся 2] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
*[http://www.scribd.com/doc/26756843/%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0 итоговое оценивание] | |||
*[http://www.scribd.com/doc/26756914/%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D0%B0%D0%B4-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC формирующее оценивание] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
*[http://www.scribd.com/doc/26755868/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%83 дидактика1] | |||
*[http://www.scribd.com/doc/26755874/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F дидактика2] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс V 10.0 (учителя начальных классов 9-12 февраля 2010г.)]] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 15:53, 12 февраля 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем: «Вода в природе», «Охрана воды», «Свойства воды» и т. д. Работа над проектом помогает вызвать интерес у учащихся к данной теме, побуждает поиск к информации, расширяет знания об окружающем мире.
Ребята выяснят,как в течение дня, используется вода и каком количестве,проведут опыты, как будут ухаживать за растениями, пронаблюдают сколько воды необходимо для жизни и развития растения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Удивительный вопрос-почему на воду спрос?
Проблемные вопросы
- Почему нам нужна вода?
- Почему растения хотят пить?
Учебные вопросы
- Что такое вода?
- Каково значение воды в жизни человека?
- Каково значение воды в жизни растений?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Основной курс V 10.0 (учителя начальных классов 9-12 февраля 2010г.)
