Учебный проект "Человек и вода": различия между версиями

Текущая версия на 15:53, 12 февраля 2010

Авторы проекта

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем: «Вода в природе», «Охрана воды», «Свойства воды» и т. д. Работа над проектом помогает вызвать интерес у учащихся к данной теме, побуждает поиск к информации, расширяет знания об окружающем мире.

Ребята выяснят,как в течение дня, используется вода и каком количестве,проведут опыты, как будут ухаживать за растениями, пронаблюдают сколько воды необходимо для жизни и развития растения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Удивительный вопрос-почему на воду спрос?

Проблемные вопросы

Почему нам нужна вода?
Почему растения хотят пить?

Учебные вопросы

Что такое вода?
Каково значение воды в жизни человека?
Каково значение воды в жизни растений?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся1

Исследования учащихся 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Основной курс V 10.0 (учителя начальных классов 9-12 февраля 2010г.)

Бизнес-поисковик IPRIM.RU

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Удивительный вопрос-почему на воду спрос?
 ===''Проблемные вопросы''===
@@ Строка 30: / Строка 31: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[http://www.scribd.com/doc/26756311/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D0%B8-%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Визитная карточка]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 36: / Строка 38: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 [http://www.scribd.com/doc/26754676/%D0%92%D1%81%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%82%D0%BE%D0%B6%D0%B5-%D1%85%D0%BE%D1%82%D1%8F%D1%82-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%8C Исследование учащихся1]
+[http://www.scribd.com/doc/26756421/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%E2%80%93-%D1%8D%D1%82%D0%BE-%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C Исследования учащихся 2]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+*[http://www.scribd.com/doc/26756843/%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0 итоговое оценивание]
+*[http://www.scribd.com/doc/26756914/%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D0%B0%D0%B4-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC формирующее оценивание]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+*[http://www.scribd.com/doc/26755868/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%83 дидактика1]
+*[http://www.scribd.com/doc/26755874/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F дидактика2]
 == Другие документы ==