Учебная статья Об успехе в жизни

Об успехе в жизни

Беседа с учениками 5-7 кл. по притче "Дверь"

Один мудрец искал преемника из всех своих учеников. Для того, чтобы определить, кто будет достойным, дал им задание открыть самую большую, тяжёлую и массивную дверь. Из всех учеников смог это сделать лишь один, тщательно исследовав прикрытую дверь.

Проблема

Мудрецу необходимо было найти способного и талантливого преемника из учеников. Тогда старец решил собрать всех своих учеников и дать им задание – открыть без посторонней помощи самую большую, тяжёлую и массивную дверь в городе.

Один мудрец искал способного и талантливого ученика, который обладал бы достаточными навыками и умениями, чтобы передать ему свои знания, когда умрёт. Он решил собрать всех учеников.

И вот собралось множество учеников.

Мудрец сказал им:

— У меня возникла проблема, и я хочу знать, кто из вас сможет её решить. Видите — в стене позади меня находится самая большая, тяжёлая и массивная дверь в городе. Кто из вас сможет открыть её без посторонней помощи?

Вывод: Поставлена проблема, требующая решения.

Вопрос:

• Для чего собрал своих учеников мудрец?

• Что требовалось от учеников?

Попытки решения

Часть учеников посчитала проблему неразрешимой, другая часть - приступила к исследованию двери. Был сделан вывод о том, что невозможно открыть дверь. Лишь один ученик тщательно всё проверил, используя свои глаза и руки, а затем мягко толкнул дверь, которая оказалась слегка прикрытой.

Некоторые из учеников просто опустили голову: проблема казалась неразрешимой. Другие исследовали дверь более тщательно, обсудили возможность использования рычага и особенности материала и пришли к выводу, что решить эту задачу невозможно.

Все сказали, что сделать то, что просил мудрец, невозможно.

Только один ученик подошёл к двери и подверг её тщательному исследованию. Он простучал её поверхность, пытаясь оценить её толщину и плотность материала, отметил, из чего сделана дверь и насколько надёжно смазаны петли. Он тщательно проверил её, используя свои глаза и руки. Он стучал по ней, нажимал, давил на определённые участки.

Все предполагали, что дверь была закрыта или её заклинило. А на самом деле она была лишь слегка прикрыта. Ученик глубоко вздохнул, сосредоточился и мягко толкнул дверь. Дверь с лёгкостью и без малейшего сопротивления открылась.

Она была разработана и сконструирована так безупречно, что достаточно было легчайшего толчка, чтобы она открылась.

Вывод: Ученики пытались решить задание, одному это удалось.

Вопрос:

• Как ученики пытались решить проблему?

• Каким образом задание было решено?

Мудрость

Ученик, решивший проблему, стал преемником мудреца. Было дано наставление о том, от чего зависит успех в жизни и работе.

Мудрец нашёл себе преемника. Он повернулся к остальным ученикам и произнёс следующие слова:

— Успех в жизни и работе зависит от нескольких ключевых факторов, и сегодня вы могли наблюдать их в действии. Во-первых, позвольте своим чувствам полностью исследовать и понять реальность, которая вас окружает. Во-вторых, не делайте поспешных и потому неправильных выводов. В-третьих, будьте достаточно смелы, чтобы принять решение. В-четвёртых, приняв его, действуйте уверенно и без сомнений. В-пятых, сосредоточьтесь и вложите в это действие всю вашу силу и энергию. И, наконец, не бойтесь совершить ошибку.

Вывод: Позвольте своим чувствам полностью исследовать и понять реальность, которая вас окружает.

Не делайте поспешных и потому неправильных выводов.

Будьте достаточно смелы, чтобы принять решение.

Приняв его, действуйте уверенно и без сомнений.

Сосредоточьтесь и вложите в это действие всю вашу силу и энергию.

Не бойтесь совершить ошибку.

Вопрос:От чего зависит успех в жизни и работе?

на страницу автора