Учебная статья Сосуд вселенной: различия между версиями
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Моя Вселенная= | =Моя Вселенная= | ||
[[Файл:Вселенная.jpg|thumb|180px]] | |||
''Данная статья может использоваться на уроках обществознания для учащихся 10-11 классов'' | |||
'''Эксперимент с сосудом''' | '''Эксперимент с сосудом''' | ||
| Строка 7: | Строка 10: | ||
Ответили: да, полна. | Ответили: да, полна. | ||
Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? | Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? | ||
Ответили: да, полна. | Ответили: да, полна. | ||
Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл. | Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл. | ||
Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна. | Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна. | ||
Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок. | Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок. | ||
Студенты смеялись. | Студенты смеялись. | ||
| Строка 21: | Строка 27: | ||
=Я во Вселенной= | =Я во Вселенной= | ||
'''Мое место''' | '''Мое место''' | ||
Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода? | Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода? | ||
Профессор улыбнулся. | Профессор улыбнулся. | ||
— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для ... | — Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для ... | ||
| Строка 32: | Строка 40: | ||
[[Участник:Сергеева Галина Николаевна]] | [[Участник:Сергеева Галина Николаевна]] | ||
[[Категория:Творческое задание]] | |||
Текущая версия на 15:11, 19 февраля 2010
Моя Вселенная
Данная статья может использоваться на уроках обществознания для учащихся 10-11 классов
Эксперимент с сосудом
Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре. В конце спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, полна. Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна. Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок.
Студенты смеялись.
Мир гармонии
Жизненные потребности
— А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи. Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.
Я во Вселенной
Мое место
Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода? Профессор улыбнулся.
— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для ...
Продолжите фразу профессора
