Поиграем в шляпы или Зачем учителю социальные сервисы?: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 25: | Строка 25: | ||
|[[Файл:Yellow hat.jpg|100px|left|Желтая шляпа]] || | |[[Файл:Yellow hat.jpg|100px|left|Желтая шляпа]] || | ||
'''Желтая шляпа:''' | '''Желтая шляпа:''' Такая ситуация поможет учителям обмениваться опытом, общаться, обращаться за помощью к сообществу педагогов, быть в курсе событий. Образовательные сайты и блоги служат стимулом для роста педагогического матсерства. "Продвинутый учитель - продвинутые дети". Ученики будут приобщены к обазовательным Интернет-ресурсам, развивать коммуникативную и информационные компетенции. Повысится статус школы. "Школа будет слыть продвинутой". | ||
|} | |} | ||
{| | {| | ||
Версия 10:30, 22 февраля 2010
Проблемный вопрос
|
"Что станет со школой, если каждый учитель будет активно ходить в «гости» на сайты и блоги коллег узнавая, что новенького появилось у соседа?" |
Результаты обсуждения
 |
Белая шляпа: |
 |
Черная шляпа: |
 |
Желтая шляпа: Такая ситуация поможет учителям обмениваться опытом, общаться, обращаться за помощью к сообществу педагогов, быть в курсе событий. Образовательные сайты и блоги служат стимулом для роста педагогического матсерства. "Продвинутый учитель - продвинутые дети". Ученики будут приобщены к обазовательным Интернет-ресурсам, развивать коммуникативную и информационные компетенции. Повысится статус школы. "Школа будет слыть продвинутой". |
 |
Зеленая шляпа: |
 |
Синяя шляпа: |
 |
Красная шляпа: |
