Поиграем в шляпы или Зачем учителю социальные сервисы?: различия между версиями
(Новая страница: «== Коротко о методе "Шесть шляп мышления" Эдварда Де Боно == Де Боно предложил решать задачи …») |
|||
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== | == Проблемный вопрос == | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |||
| style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | |||
'''"Что станет со школой, если каждый учитель будет активно ходить в «гости» на сайты и блоги коллег узнавая, что новенького появилось у соседа?"''' | |||
|} | |||
[[Файл:Шесть шляп 5.JPG|150px]][[Файл:Шесть шляп 4.JPG|150px]][[Файл:Шесть шляп 8.JPG|150px]][[Файл:Шесть шляп 9.JPG|150px]] | |||
==Результаты обсуждения== | |||
{| | {| | ||
|[[Файл:White hat.jpg|100px|left|Белая шляпа]] || | |[[Файл:White hat.jpg|100px|left|Белая шляпа]] || | ||
'''Белая шляпа''' ''''' | '''Белая шляпа:''' У современного учителя появилась уникальная возможность пользоваться Интернет ресурсами для профессионального развития. Продвинутые учителя сами создают свои электронные ресурсы, другая группа - изучает эти ресурсы, робко включается в процесс сетевого взаимодействия. А есть учителя (их пока большинство у нас в городе), которые про Интернет не хотят слышать или вообще про него ничего не знают. | ||
|} | |||
{| | |||
|[[Файл:Black hat.jpg|100px|left|Черная шляпа]] || | |||
'''Черная шляпа:''' Работать некогда, учителя перестанут думать самостоятельно, не будет индивидуального подхода к обучению, появятся шаблоны построения уроков. Учитель большую часть времени будет проживать в виртуальном мире. Снизится качество образования. Ухудшится здоровье учителя. Появится зависть к успехам других учителей. И вообще, Интернет - дорогое удовольствие. | |||
|} | |||
{| | |||
|[[Файл:Yellow hat.jpg|100px|left|Желтая шляпа]] || | |||
'''Желтая шляпа:''' Такая ситуация поможет учителям обмениваться опытом, общаться, обращаться за помощью к сообществу педагогов, быть в курсе событий. Образовательные сайты и блоги служат стимулом для роста педагогического матсерства. "Продвинутый учитель - продвинутые дети". Ученики будут приобщены к образовательным Интернет-ресурсам, развивать коммуникативную и информационные компетенции. Повысится статус школы. "Школа будет слыть продвинутой". | |||
|} | |||
{| | |||
|[[Файл:Green hat.jpg|100px|left|Зеленая шляпа]] || | |||
'''Зеленая шляпа:''' Школам можно обмениваться опытом через Интернет. Образовательные блоги можно использовать для проведения дистанционных уроков. Интернет поможет учителю и ученикам понять друг друга. Учителя могут найти интересные и новые методики. | |||
|} | |} | ||
{| | |||
|[[Файл:Blue hat.jpg|100px|left|Синяя шляпа]] || | |||
'''Синяя шляпа:''' Новое - движение - прогресс - развитие! Интернет - это реальность сегодняшнего времени. Нужно думать, размышлять над тем, как образовательные сайты и блоги могут помочь школе, учителю. Но во всем должно присутствовать чувтсво меры. | |||
|} | |||
{| | |||
|[[Файл:Red hat.jpg|100px|left|Красная шляпа]] || | |||
'''Красная шляпа:''' Интересно, страшно, ново, полезно, счастье в личной жизни, страшновато, новое знание, доступно, здорово, что помогает сэкономить время, трудно найти все, что нужно. | |||
|} | |||
[[Шесть шляп мышления|'''Методика "Шесть шляп мышления"''']] | |||
[[Проектирование педагогической практики в условиях ИКТ-насыщенной среды (февраль - март 2010 г., г. Спасск-Дальний)|'''На страницу курсов''']] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | |||
Текущая версия на 21:57, 22 февраля 2010
Проблемный вопрос
|
"Что станет со школой, если каждый учитель будет активно ходить в «гости» на сайты и блоги коллег узнавая, что новенького появилось у соседа?" |
Результаты обсуждения
 |
Белая шляпа: У современного учителя появилась уникальная возможность пользоваться Интернет ресурсами для профессионального развития. Продвинутые учителя сами создают свои электронные ресурсы, другая группа - изучает эти ресурсы, робко включается в процесс сетевого взаимодействия. А есть учителя (их пока большинство у нас в городе), которые про Интернет не хотят слышать или вообще про него ничего не знают. |
 |
Черная шляпа: Работать некогда, учителя перестанут думать самостоятельно, не будет индивидуального подхода к обучению, появятся шаблоны построения уроков. Учитель большую часть времени будет проживать в виртуальном мире. Снизится качество образования. Ухудшится здоровье учителя. Появится зависть к успехам других учителей. И вообще, Интернет - дорогое удовольствие. |
 |
Желтая шляпа: Такая ситуация поможет учителям обмениваться опытом, общаться, обращаться за помощью к сообществу педагогов, быть в курсе событий. Образовательные сайты и блоги служат стимулом для роста педагогического матсерства. "Продвинутый учитель - продвинутые дети". Ученики будут приобщены к образовательным Интернет-ресурсам, развивать коммуникативную и информационные компетенции. Повысится статус школы. "Школа будет слыть продвинутой". |
 |
Зеленая шляпа: Школам можно обмениваться опытом через Интернет. Образовательные блоги можно использовать для проведения дистанционных уроков. Интернет поможет учителю и ученикам понять друг друга. Учителя могут найти интересные и новые методики. |
 |
Синяя шляпа: Новое - движение - прогресс - развитие! Интернет - это реальность сегодняшнего времени. Нужно думать, размышлять над тем, как образовательные сайты и блоги могут помочь школе, учителю. Но во всем должно присутствовать чувтсво меры. |
 |
Красная шляпа: Интересно, страшно, ново, полезно, счастье в личной жизни, страшновато, новое знание, доступно, здорово, что помогает сэкономить время, трудно найти все, что нужно. |
