Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя (Спасский район, 2010): различия между версиями
Lubamir (обсуждение | вклад) |
Lubamir (обсуждение | вклад) |
||
Строка 141: | Строка 141: | ||
[[Справка:Справка|Методическая помощь]] | [[Справка:Справка|Методическая помощь]] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 153: | Строка 155: | ||
[http://www.baluslugi.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=21:-4-e-mail&catid=13:2009-04-13-08-19-46&Itemid=29 Методическая помощь] | [http://www.baluslugi.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=21:-4-e-mail&catid=13:2009-04-13-08-19-46&Itemid=29 Методическая помощь] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 3''' | '''Задание 3''' | ||
Строка 163: | Строка 167: | ||
Если Вы не принимали участие в очном модуле, тогда в письме сетевому методисту напишите, какое значение Вы придаете использованию Интернет-ресурсов в практике учителя. | Если Вы не принимали участие в очном модуле, тогда в письме сетевому методисту напишите, какое значение Вы придаете использованию Интернет-ресурсов в практике учителя. | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 5''' | '''Задание 5''' | ||
Строка 169: | Строка 175: | ||
Для тех, у кого есть аккаунт Google [http://lubamir.blogspot.com/ блог] | Для тех, у кого есть аккаунт Google [http://lubamir.blogspot.com/ блог] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
---- | ---- | ||
Строка 191: | Строка 199: | ||
[[Вики-технологии| Методическая помощь]] | [[Вики-технологии| Методическая помощь]] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 7''' | '''Задание 7''' | ||
Строка 203: | Строка 213: | ||
[[Вики-технологии| Методическая помощь]] | [[Вики-технологии| Методическая помощь]] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 8''' | '''Задание 8''' | ||
Строка 219: | Строка 231: | ||
*получить от сетевого методиста логин и пароль доступа к сайту и указания о дальнейших действиях для загрузки файла с разработкой урока на сайт; | *получить от сетевого методиста логин и пароль доступа к сайту и указания о дальнейших действиях для загрузки файла с разработкой урока на сайт; | ||
*проверить работу сайта. | *проверить работу сайта. | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 9''' | '''Задание 9''' | ||
Строка 228: | Строка 242: | ||
'''''Лучшие работы будут отмечены Дипломами!''''' | '''''Лучшие работы будут отмечены Дипломами!''''' | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
'''Задание 10''' | '''Задание 10''' | ||
Строка 234: | Строка 250: | ||
Для тех, у кого есть аккаунт Google [http://lubamir.blogspot.com/ блог] | Для тех, у кого есть аккаунт Google [http://lubamir.blogspot.com/ блог] | ||
[http://mirokurs.narod.ru/ Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению] | |||
| style="width: 40%; background-color: #FFffb3; border: 1px solid #666699;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 40%; background-color: #FFffb3; border: 1px solid #666699;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| |
Версия 22:23, 21 марта 2010
«Лучше не начинать,
чем остановиться на полпути».
(Луций Анней Сенека)
Программа повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений
Тема программы
Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя
Дата и место проведения
Февраль - март 2010
Спасский район, село Спасское, МОУ СОШ №8
Организаторы
Центр инновационных проектов и программ ПИППКРО г. Владивосток
Тьютор:
- Юлия Викторовна Косолапова - методист ЦИПП ПИППКРО
Сетевой методист:
- Мирошник Любовь Викторовна - учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №8 с.Спасское Спасского района
Цель программы
Формирование опыта сетевой деятельности учителя, разработка и использование Интернет-ресурсов в его педагогической практике
Задачи
- Развитие представлений об особенностях образования в информационном обществе
- Ознакомление с современными приемами и методами использования Интернет-ресурсов при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности
- Развитие представлений и навыков в области профессиональной коммуникации через овладение современными сетевыми сервисами
- Развитие способностей к командному взаимодействию и профессиональному самообучению
Категория слушателей
- Учителя-предметники
- Менеджеры образования
- Школьные команды
Форма обучения
Очно-дистанционная
Актуальность
Стратегическим направлением развития образования в цивилизованном мире сегодня является формирование систем перспективного образования, которые, с одной стороны, базируются на интеграции в единое глобальное образовательное пространство, а с другой – на создании собственных информационных ресурсов и сред. Возникает потребность в постановке и исследовании проблемы обучения и воспитания в условиях и посредством особым образом организованной природной, социальной и информационно-технической сред. Среда превращается из пассивного образовательного пространства в инструмент и активного соучастника учебно-воспитательного процесса в рамках взаимодействующих между собой образовательных систем разного уровня.
В этой связи огромное значение имеет профессиональная подготовка учителя, его готовность не только использовать новейшие информационно-коммуникационные технологии и Интернет-ресурсы в образовательной деятельности, но и разрабатывать их.
Ожидаемые результаты
В результате реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» должны сформироваться навыки использования средств Интернета, организации сетевого взаимодействия, применения современных образовательных и информационно-компьютерных технологий.
Содержание учебных модулей
МОДУЛЬ № 1 (очная форма)Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога Тема № 1Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя Презентация педагогического опыта учителей МОУ СОШ №8 использования ЦОР в образовательной деятельности по направлениям: 1) Интернет как источник информации; 2) Интернет как образовательная среда. Тема № 2Интернет. Услуги Интернет. Электронная почта. Обзор социальных сервисов Интернет. Информационные и коммуникационные службы Интернета. Приемы коммуникации. Тема № 3Приемы использования социальных сервисов Социальные сервисы, как современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: персональные действия участников, размещение файлов (блоги, ВикиВики, Делишес, Слайлшара, Picasa, и др.); коммуникации участников между собой (почта, чат, форум, комментарии в блоге, ВикиВики и др.) Форма контроляУстановка коммуникационных возможностей через проверку выполненных заданий по:
МОДУЛЬ № 2 (дистанционная форма)Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя Тема № 1Социальные сервисы в формировании сетевых сообществ Вики-среда, как модель коллективного гипертекста, когда возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества. Сетевое взаимодействие в вики-среде. Тема № 2Создание образовательного Интернет-ресурса Создание и размещение в ПримWiki ресурса под общим названием «За страницами учебника», который может включать в себя занимательные (или иные) задание по различным предметам. Форма контроляФормирование сетевого сообщества, через:
|
Ход занятий
Уважаемые участники курсовой подготовки! Приближается 4 апреля - срок окончания работы по программе. Надо доделать начатое и наверстать упущенное. |
Модуль 1 (очный)Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога (Дата проведения 5.03.2010) Задание 1 Зарегистрируйтесь в ПримWiki индивидуально, каждый под своим именем. Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению
Задание 2 Заведите электронный адрес на одном из почтовых серверов (если электронной почты у Вас еще нет). Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 3 Напишите отзыв по Теме 1. Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя. Задание 4 Отправьте письмо с отзывом сетевому методисту Мирошник Л. В. на электронный адрес lubamir@mail.ru Если Вы не принимали участие в очном модуле, тогда в письме сетевому методисту напишите, какое значение Вы придаете использованию Интернет-ресурсов в практике учителя. Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 5 Разместите отзыв (или мнение о значении использования Интернет-ресурсов) в блоге сетевого методиста, как комментарий. Войти в блог. Для тех, у кого есть аккаунт Google блог Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Модуль 2 (дистанционная форма)Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя (Дата проведения 27.02.2010 - 4.04.2010) Задание 6 Создайте страничку участника в ПримWiki. Заполните ее текстовой информацией и разместите графические объекты. Тектовая информация может содержать: фамилию, имя, отчество, должность, место работы, профессиональные интересы, увлечения участника. Сделайте ссылку на страницу курсовой подготовки. Обязательно укажите категорию (Категория:Участник) Добавьте себя в список участников курсовой подготовки на данной странице. Сделайте ссылку на личную страницу. Пример: Мирошник Любовь Викторовна Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 7 Примите участие в создании статьи За страницами учебника. Для этого подготовьте занимательное задание по Вашему (или иному) предмету. Предусмотрите возможность выполнения задания участниками курсовой подготовки. Сами примите участие в выполнении заданий, предложенных Вашими коллегами. В заданиях можно использовать ребусы, кроссворды, анаграммы, загадки и т. д.
Разместите ссылку на страницу с этой статьей на своей личной страничке. Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 8 Подготовьте методическую разработку к уроку по Вашему предмету и разместите ее на сайте Перейти на сайт. Инструкция Работа по выполнению задания должна содержать следующие шаги:
Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 9 Конкурсное задание - создание статьи Подвиг твой бессмертен. Статья посвящается героям Великой Отечественной войны (в честь 65-ой годовщины Победы). Подготовить рассказ о ветеране Великой Отечественной войны. Это могут быть Ваши родные или знакомые с трудной и героической судьбой. Можно привлечь учеников к поисковой работе. Рассказ разместить на странице Подвиг твой бессмертен. Разместить рассказ на странице ПримWiki. Лучшие работы будут отмечены Дипломами! Сайт с заданиями и инструкциями по выполнению Задание 10 Рефлексия. Оставить отзыв в блоге о занятиях на курсах повышения квалификации Войти в блог. Для тех, у кого есть аккаунт Google блог |
Участники курсовой подготовкиВ этом разделе необходимо сделать ссылки на личные страницы участников
Результаты курсовой деятельности участниковВнимание! Заполняется сетевым методистом. Красным цветом отмечены выполненные задания
|