Школьный сленг Козак Оксаны: различия между версиями
(Новая страница: « == Участники == Участник: Козак Оксана Сергеевна == "Попадёшь к вам в школу, научишься гов…») |
|||
| (не показано 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Участники == | == Участники == | ||
[[Участник: Козак Оксана Сергеевна]] | [[Участник:Козак Оксана Сергеевна]] | ||
== "Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..." == | == "Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..." == | ||
Что хотела бы сказать о присутствии сленга в речи учащихся и учителей. | |||
Во-первых, на мой взгляд, это уже норма общения. Поскольку везде и всюду применяють специфические слова, особенно если рассматривать маленькие сообщества вроде школы. | |||
Во-вторых, самое важное, чтобы слова составляющие сленг молодежи, и не только, не относились к ненормативной лексике, чтобы все было культурно. Почему я подняла эту тему. Школа, в которой я работаю отличается от остальных школ тем, что в ней учаться воспитанники местного Детского дома. И такая проблема у нас существует. | |||
По моим наблюдениям: в 10-минутной речи используется сленговых слов: | |||
у учащихся - 1-2; | |||
у учащихся-воспитанников - 5-10; | |||
у учителей - 0-2 слова. | |||
Вывод напрашивается сам. Наличие сленга в молодежной речи - это нормальное социальное явление, на которое мы можем и должны влиять, желательно на государственном уровне. | |||
== "Да это я шалю! То есть балуюсь..." == | == "Да это я шалю! То есть балуюсь..." == | ||
'''Словарь:''' | |||
'''''Говорят учителя:''''' | |||
класс - очень хорошо | |||
в темпе вальса, шустрее - бестрее | |||
хряпнулся - упал | |||
тырнет прокси - ничего не получается | |||
'''''Говорят ученики:''''' | |||
в танке - плохо соображаешь | |||
офигел - сошёл с ума | |||
матёшка - учитель математики | |||
маманя - классный руководитель | |||
комп - компьютер | |||
инет - интернет | |||
клава - клавиатура | |||
дондон - глупый | |||
== "Так! Продолжаем разговор!" == | == "Так! Продолжаем разговор!" == | ||
"Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни" | |||
<gallery> | |||
Файл:максим.jpg | |||
</gallery> | |||
"Я тащусь от этой песни" | |||
<gallery> | |||
Файл:сергей.jpg | |||
Файл:кактусы.jpg | |||
</gallery> | |||
[[Великий и могучий школьный язык|На страницу проекта]] | |||
[[Категория:Проект Великий и могучий школьный язык]] | |||
[[Категория: Курсовая подготовка]] | [[Категория: Курсовая подготовка]] | ||
Текущая версия на 16:58, 23 марта 2010
Участники
Участник:Козак Оксана Сергеевна
"Попадёшь к вам в школу, научишься говорить..."
Что хотела бы сказать о присутствии сленга в речи учащихся и учителей. Во-первых, на мой взгляд, это уже норма общения. Поскольку везде и всюду применяють специфические слова, особенно если рассматривать маленькие сообщества вроде школы. Во-вторых, самое важное, чтобы слова составляющие сленг молодежи, и не только, не относились к ненормативной лексике, чтобы все было культурно. Почему я подняла эту тему. Школа, в которой я работаю отличается от остальных школ тем, что в ней учаться воспитанники местного Детского дома. И такая проблема у нас существует.
По моим наблюдениям: в 10-минутной речи используется сленговых слов: у учащихся - 1-2; у учащихся-воспитанников - 5-10; у учителей - 0-2 слова.
Вывод напрашивается сам. Наличие сленга в молодежной речи - это нормальное социальное явление, на которое мы можем и должны влиять, желательно на государственном уровне.
"Да это я шалю! То есть балуюсь..."
Словарь:
Говорят учителя:
класс - очень хорошо
в темпе вальса, шустрее - бестрее
хряпнулся - упал
тырнет прокси - ничего не получается
Говорят ученики:
в танке - плохо соображаешь
офигел - сошёл с ума
матёшка - учитель математики
маманя - классный руководитель
комп - компьютер
инет - интернет
клава - клавиатура
дондон - глупый
"Так! Продолжаем разговор!"
"Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни"
"Я тащусь от этой песни"
