Исследования учащихся. Школьные предметы-роскошь или необходимость?: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «==<font color=green>Проблемный вопрос</font>== '''Школа-это место учебы или Дом моделей?''' ==<font color=green>Г…»)
 
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
==<font color=green>Проблемный вопрос</font>==  
==<font color=gray>Проблемный вопрос</font>==  


'''Школа-это место учебы или Дом моделей?'''  
'''''Школьные предметы-роскошь или необходимость?'''''


==<font color=green>Гипотеза</font>==
==<font color=gray>Гипотеза</font>==


'''Чем лучше ученик одет, тем лучше он учится'''  
'''''Я считаю, что чем дороже школьная принадлежность, тем она лучше.'''''


==<font color=green>План исследования</font>==
==<font color=gray>План исследования</font>==
#Изучить историю появления школьной формы.
#Изучить историю появления школьных принадлежностей.
#Провести анкетирование одноклассников и родителей.
#Провести анкетирование одноклассников о том, какие принадлежности и по какой стоимости у нас в пеналах.
#Провести эксперимент«Влияние одежды на полученные знания и оценки».
#Провести исследование «Всегда ли дорогая ручка лучше?»
#Сделать вывод.
#Сделать вывод.


==<font color=green>Мое исследование</font>==
==<font color=gray>Мое исследование</font>==
==<font color=bllue>Нужна ли школе школьная форма?</font>==
==<font color=gray>Школьные предметы-роскошь или необходимость?</font>==
История школьной формы насчитывает в общей сложности несколько веков, начиная с эпохи Возрождения, когда студенты стали носить мантии. В России эта история намного короче и насчитывает около полутора веков. Но при этом она не менее интересна и насыщена событиями. Форму вводили, изменяли, отменяли, снова вводили.
Школьная форма в России существовала еще в XIX веке, ее носили гимназисты и воспитанницы пансионов благородных девиц. Форму носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников. Она была предметом гордости.
Годом рождения школьной формы считают 1834 год, когда был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В нее вошли гимназический и студенческий мундиры, фасоны которых менялись вместе с фасоном партикулярного платья в 1855, 1868, 1896 и 1913 гг.
[[Файл:Форма.jpg|100px|thumb|right]]


До 1917 года школьная форма (форма гимназистов) была сословным признаком, потому что учились в гимназиях лишь дети дворян, интеллигенции и крупных промышленников.
Все изменилось с пришествием власти большевиков. По декрету «О единой школе…» от 1918 года появилась единая школа, исчезли лицеи и реальные училища, а вместе с ними и форма учащихся, которую посчитали «наследием царско-полицейского режима».
К концу 40-х годов форма была разработана для людей многих профессий. Появилась она и у школьников. Таким образом, школьная форма стала неотъемлемой частью жизни каждого советского ребенка. В 1988 году некоторые школы в порядке эксперимента отказались от обязательного ношения школьной формы. В 1992 году школьная форма была отменена во всех российских школах.


Из анкет можно сделать вывод, что, несмотря на то, что большинство учащихся согласны с существованием школьной формы, они отмечают ее недостатки.
Мнение учителей едино: наличие школьной формы обязательно. При этом учителя подчеркивают положительное влияние формы на дисциплину, но скептически относятся к ее сплачивающей роли.
Родители смотрят на наличие школьной формы в основном положительно. Существенным плюсом они считают то, что форма сглаживает социальные различия.


==<font color=green>Вывод</font>==


Подводя итоги работы, можно сказать, что нами систематизирована информация об истории школьной формы в России и современном состоянии формы за рубежом. На основе проведенного анкетирования учащихся, родителей и учителей выявлены основные тенденции во взглядах школьного сообщества на форму.
На основе собранных материалов можно сделать следующие предположения о будущем школьной формы в России. Считаем, что возможны несколько вариантов ее развития. Первый: школьная форма станет обязательной. Второй: исходя из того, что учащиеся высказывают много претензий к форме, возможно, будущим школьной формы станет дресс – код. Третье: каждая школа будет решать этот вопрос самостоятельно. Предпочтительным нам видится последний вариант, когда большинство школ рано или поздно выберут собственный вариант формы.


Мы узнали, что шариковую ручку изобрели "практически" недавно, а именно
*1940-е — изобретение современной шариковой ручки приписывается Йозефу (Ласло) и Джоржду Биро (см. выше). Летом 1943 года были изготовлены первые промышленные экземпляры. Права на патент были куплены Британским Парламентом. Шариковая ручка использовалась военными во время второй мировой войны, так как была удобнее и прочнее перьевой.
*1945 — шариковая ручка появилась на рынке (спустя 57 лет после выдачи патента) товаров США и стоила 12,5 долл. Ручка продавалась как «первая ручка, которая пишет под водой». Успех оказался головокружительным. Один от отделов крупного универмага в Нью-Йорке продал за время ланча 29 октября 1945 года более 10 000 ручек.
*1953 — первые недорогие шариковые ручки появились, когда французскому барону Бику (Bich), основатель BIC Co, занимающемуся производством шариковых ручек, удалось заметно снизить затраты на производство путём усовершенствования технологического процесса.
[[Файл:ручки.jpg|100px|left]]
[[Файл:ручки2.jpg|100px|right]]
Нами проведено исследование по выявлению качества ручек четырех различных производителей. Для этого, нам пришлось написать очень большой текст этими ручками. Что мы увидели? Две ручки нам пришлось долго расписывать и в написании текста у них было довольно много пробелов. А одна из этих ручек самая дорогая и фирменная! Две оставшиеся ручки показали неплохой результат.
.
==<font color=gray>Вывод</font>==
Полученные данные показывают, что не всегда дорогая ручка является качественной. А следовательно, когда мы покупаем любые предметы, нужно руководствоваться качеством, а не ценой и брендом!


[[Учебный проект Школа - это маленькая жизнь]]
[[Учебный проект Школа - это маленькая жизнь]]


[[Категория:V10.0]]
[[Категория:V10.0]]

Текущая версия на 11:00, 25 марта 2010

Проблемный вопрос

Школьные предметы-роскошь или необходимость?

Гипотеза

Я считаю, что чем дороже школьная принадлежность, тем она лучше.

План исследования

  1. Изучить историю появления школьных принадлежностей.
  2. Провести анкетирование одноклассников о том, какие принадлежности и по какой стоимости у нас в пеналах.
  3. Провести исследование «Всегда ли дорогая ручка лучше?»
  4. Сделать вывод.

Мое исследование

Школьные предметы-роскошь или необходимость?

Мы узнали, что шариковую ручку изобрели "практически" недавно, а именно

  • 1940-е — изобретение современной шариковой ручки приписывается Йозефу (Ласло) и Джоржду Биро (см. выше). Летом 1943 года были изготовлены первые промышленные экземпляры. Права на патент были куплены Британским Парламентом. Шариковая ручка использовалась военными во время второй мировой войны, так как была удобнее и прочнее перьевой.
  • 1945 — шариковая ручка появилась на рынке (спустя 57 лет после выдачи патента) товаров США и стоила 12,5 долл. Ручка продавалась как «первая ручка, которая пишет под водой». Успех оказался головокружительным. Один от отделов крупного универмага в Нью-Йорке продал за время ланча 29 октября 1945 года более 10 000 ручек.
  • 1953 — первые недорогие шариковые ручки появились, когда французскому барону Бику (Bich), основатель BIC Co, занимающемуся производством шариковых ручек, удалось заметно снизить затраты на производство путём усовершенствования технологического процесса.
Ручки.jpg
Ручки2.jpg


Нами проведено исследование по выявлению качества ручек четырех различных производителей. Для этого, нам пришлось написать очень большой текст этими ручками. Что мы увидели? Две ручки нам пришлось долго расписывать и в написании текста у них было довольно много пробелов. А одна из этих ручек самая дорогая и фирменная! Две оставшиеся ручки показали неплохой результат.



.

Вывод

Полученные данные показывают, что не всегда дорогая ручка является качественной. А следовательно, когда мы покупаем любые предметы, нужно руководствоваться качеством, а не ценой и брендом!

Учебный проект Школа - это маленькая жизнь

Бизнес-поисковик IPRIM.RU