Учебный проект Логика вокруг нас: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Информатика, математика. | |||
9 класс. | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Данный проект предназначен для учеников 9 класса общеобразовательных классов. | |||
Суть проекта в том, чтобы попытаться ответить на вопрос: «Почему человек не всегда поступает разумно?». | |||
В ходе поиска ответа на данный вопрос учащиеся узнают: | |||
*о такой науке, как логика и о логических операциях; | |||
*о связи логики с другими предметами; | |||
*о правилах составления запросов в сети Интернет; | |||
*узнают, как составить алгоритм решения задач. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Почему человек не всегда поступает разумно? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Почему логические операции помогают ускорить поисковый процесс в Интернете? | |||
Что будет, если убрать логику из решения задач? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Что такое логика? | |||
*Какие основные логические операции вы знаете? | |||
*Где применяется логика? | |||
*Знаешь ли ты правила составления запроса с помощью логических операций? | |||
*Влияют ли логические операции на качество запроса? | |||
*Знаете ли вы как логика помогает при решении задач? | |||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:Буклет логика 2.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет логика 2.1.jpg|400x200px]] | |||
[[Файл:Буклет логика1.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет логика1.2.jpg|400x200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMTY1cDVxeG1wZmo&hl=ru Визитка проекта] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMTY3ZGZ3bnE5Zjg&hl=ru вводная презентация_логика] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjI0aGM3dDJuZ2c&hl=ru Логика в задачах презентация учащихся] | |||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjYzZ3ZoZDN6ZG4&hl=ru Логические операции и Интернет презентация учащихся] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjAyYzh6dm04ZnE&hl=ru формирующее оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA1ZmIycnNmZ3I&hl=ru итоговое оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA2aHRxajVoZnE&hl=ru формирующее оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA3aGI4aDU3Z3Q&hl=ru итоговое оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA4ZmttZHI2Zmo&hl=ru итоговое оценивание] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjcxcDl3OHNqY3M&hl=ru Правила составления запросов в Интернете] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjcyZjJrdDdqZzM&hl=ru Карточка для самостоятельной работы по правилам запроса в Интернете] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjc0aGI4eHNjZmQ&hl=ru Составляющие умения решать задачи] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjc2Z2oyc2NiZms&hl=ru Советы для решения задачи] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс V 10.0 (учителя-предметники 22-26 марта 2010г., г. Спасск-Дальний)|На страницу курсов]] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 11:56, 25 марта 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика, математика.
9 класс.
Аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 9 класса общеобразовательных классов.
Суть проекта в том, чтобы попытаться ответить на вопрос: «Почему человек не всегда поступает разумно?».
В ходе поиска ответа на данный вопрос учащиеся узнают:
- о такой науке, как логика и о логических операциях;
- о связи логики с другими предметами;
- о правилах составления запросов в сети Интернет;
- узнают, как составить алгоритм решения задач.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему человек не всегда поступает разумно?
Проблемные вопросы
Почему логические операции помогают ускорить поисковый процесс в Интернете?
Что будет, если убрать логику из решения задач?
Учебные вопросы
- Что такое логика?
- Какие основные логические операции вы знаете?
- Где применяется логика?
- Знаешь ли ты правила составления запроса с помощью логических операций?
- Влияют ли логические операции на качество запроса?
- Знаете ли вы как логика помогает при решении задач?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Логика в задачах презентация учащихся
Логические операции и Интернет презентация учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Правила составления запросов в Интернете
Карточка для самостоятельной работы по правилам запроса в Интернете
Составляющие умения решать задачи
