Школьный сленг Мамыкина Савенок: различия между версиями
| (не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Говоря о сленге вообще, можно сказать что это неотъемая часть нашей жизни. Попадая в новое окружение, человек, чтобы влится в коллектив, невольно начинает употреблять словесные обороты, которые используются в данном коллективе. Это отностся как к нам - учитеям, так и к нашим подопечным - ученикам. Разница, на наш взгляд, лишь в том, что ученический сленг более эмоцианальный, красочный и порой обидный для незнающего человека. | Говоря о сленге вообще, можно сказать что это неотъемая часть нашей жизни. Попадая в новое окружение, человек, чтобы влится в коллектив, невольно начинает употреблять словесные обороты, которые используются в данном коллективе. Это отностся как к нам - учитеям, так и к нашим подопечным - ученикам. Разница, на наш взгляд, лишь в том, что ученический сленг более эмоцианальный, красочный и порой обидный для незнающего человека. | ||
Сравнивая сленговые выражения, которыми пользовались мы, с теми что используют наши ученики, мы отметили, что современный сленг более информатизированный, если так можно выразиться. Конкретные обращения, например, чувак или бикса заменены более объемными - чел. | Сравнивая сленговые выражения, которыми пользовались мы, с теми что используют наши ученики, мы отметили, что современный сленг более информатизированный, если так можно выразиться - матка, железо, цифры, мыло.... Конкретные обращения, например, чувак или бикса заменены более объемными - чел. | ||
Сегодня на уроке стала невольным свидетелем разговора двух девятиклассниц, итогом разговора стала фраза: "Закрой калитку, скрипит!". Что означает "Закрой рот, замолчи". На переменах или на уроках они используют ЧАСТО и МНОГО сленговые выражения. | |||
Учителя нашей школы, по нашим наблюдениям, в применении сленговых оборотов намного сдержаннее по сравнению с коллегами Виталия Еланцева. | |||
Сленг невозможно запретить или отменить. Очень печально, когда невольно подвушав общение учеников на перемене, понимаешь, что из всего предложения нормальных слов было всего пара - тройка, но совсем без сленга нынешнего школьника представить сложно. Да и что говорить, если такого рода обороты не сходят со страниц газет, уст дикторов телевидения и радио и, самое интересное, бывшего и нынешнего президентов России?.. | Сленг невозможно запретить или отменить. Очень печально, когда невольно подвушав общение учеников на перемене, понимаешь, что из всего предложения нормальных слов было всего пара - тройка, но совсем без сленга нынешнего школьника представить сложно. Да и что говорить, если такого рода обороты не сходят со страниц газет, уст дикторов телевидения и радио и, самое интересное, бывшего и нынешнего президентов России?.. | ||
| Строка 66: | Строка 68: | ||
"Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни" | "Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни" | ||
<gallery> | |||
Файл:песня1.jpg|прощай школа...привет неизвестное... | |||
Файл:песня 1_1.jpg|ээх ухнем! | |||
файл:afqk2.jpg|ди каприо, ты где? | |||
</gallery> | |||
"Я тащусь от этой песни". | "Я тащусь от этой песни". | ||
<gallery> | |||
Файл:песня2_1.jpg|а не спеть ли мне песню А-А-А-А-А любви? | |||
файл:DSC03062.JPG|Барабаниал, барабанил, барабанил головой | |||
</gallery> | |||
[[Великий и могучий школьный язык|'''На страницу проекта''']] | |||
[[Категория:Проект Великий и могучий школьный язык]] | |||
[[Великий и могучий школьный язык | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
Текущая версия на 11:08, 26 марта 2010
Участники
"Попадешь к вам в школу, научишься говорить ..."
Говоря о сленге вообще, можно сказать что это неотъемая часть нашей жизни. Попадая в новое окружение, человек, чтобы влится в коллектив, невольно начинает употреблять словесные обороты, которые используются в данном коллективе. Это отностся как к нам - учитеям, так и к нашим подопечным - ученикам. Разница, на наш взгляд, лишь в том, что ученический сленг более эмоцианальный, красочный и порой обидный для незнающего человека.
Сравнивая сленговые выражения, которыми пользовались мы, с теми что используют наши ученики, мы отметили, что современный сленг более информатизированный, если так можно выразиться - матка, железо, цифры, мыло.... Конкретные обращения, например, чувак или бикса заменены более объемными - чел.
Сегодня на уроке стала невольным свидетелем разговора двух девятиклассниц, итогом разговора стала фраза: "Закрой калитку, скрипит!". Что означает "Закрой рот, замолчи". На переменах или на уроках они используют ЧАСТО и МНОГО сленговые выражения.
Учителя нашей школы, по нашим наблюдениям, в применении сленговых оборотов намного сдержаннее по сравнению с коллегами Виталия Еланцева.
Сленг невозможно запретить или отменить. Очень печально, когда невольно подвушав общение учеников на перемене, понимаешь, что из всего предложения нормальных слов было всего пара - тройка, но совсем без сленга нынешнего школьника представить сложно. Да и что говорить, если такого рода обороты не сходят со страниц газет, уст дикторов телевидения и радио и, самое интересное, бывшего и нынешнего президентов России?..
"Да это я шалю! То есть балуюсь..."
Говорят дети...
мозг - умный человек
шумануть - позвонить
скинуть цифры - дать номер телефона
копейки - деньги
мыло - почтовый ящик
забел - ошибка
спички - дрова
пипец - очень - очень плохо
попрошайничать, бомжить - просьба перезвонить
матка - материнская плата
шняга - нечто неинтересное
отвалить - отстать
перетереть тему - поговорить тему
по ходу - то теме
Говорят учителя...
окно - промежуток между уроками
параллельно - все равно
хвосты - долги
закрой чёкало - замолчи
не тупить - соображать быстрее
перезагрузиться - отстраниться и начать сначала
всм - в смысле
"Так! Продолжаем разговор!"
"Я испытываю сильные, красивые чувства от этой песни"
прощай школа...привет неизвестное...
ээх ухнем!
ди каприо, ты где?
"Я тащусь от этой песни".
а не спеть ли мне песню А-А-А-А-А любви?
Барабаниал, барабанил, барабанил головой
