ИКТ в работе учителя физики: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 20: Строка 20:


== Фотогалерея ==
== Фотогалерея ==
[[Файл:Учителя физики 2.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 3.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 4.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 5.jpg|200px]]
[[Файл:Учителя физики 2.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 3.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 4.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 5.jpg|200px]] [[Файл:Учителя физики 1.jpg|200px]]


== Программа ==
== Программа ==

Версия 08:56, 1 апреля 2010

Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний,
и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
Конфуций

Атом.jpg

"Информационные технологии в работе учителя физики" - март, 2010 г.

Проводится 30 марта Центром образовательных информационных технологий в рамках курсовой подготовки учителей физики ПИППКРО.

Место проведения: аудитория 213 (корпус общежития).

Куратор курсов: Симонова Елена Михайловна.

Цель: развитие ИКТ-компетентночсти учителя физики.


Фотогалерея

Учителя физики 2.jpg Учителя физики 3.jpg Учителя физики 4.jpg Учителя физики 5.jpg Учителя физики 1.jpg

Программа

Дискуссия по методу "Шесть шляп мышления"

Шляпы 1.png

Обсуждаем: "Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?"

Автор популярной методики "Шесть шляп мышления" Эдвард де Боно решил разделить все мыслительные процессы, которые происходят в голове человека, на шесть типов. Если хаос, царящий в голове, привести в порядок, разложить мысли по полочкам и заставить их течь в строгой последовательности, то поиск решения станет более быстрым и продуктивным. Человек, мысленно надевая шляпу определенного цвета, выбирает в данный момент тип мышления, который с ней ассоциируется. Читать далее...

Знакомство с Интернет-ресурсами по физике

Задание:

  • Укажите URL-адрес выбранного информационного ресурса.
  • Укажите название ресурса.
  • Определите тип ресурса.
  • Сформулируйте коротко, в чем состоит для вас ценность этого ресурса?
  • Это можно сделать в любой форме на выбор: например, в виде свободного текста или завершая незаконченные предложения:
    • Сайт ведется...
    • Сайт содержит...
    • Сообщения сайта адресованы...
    • В этом сайте есть...
    • Этот сайте отличается от других....
    • Познакомившимся с этим сайтом, мне захотелось...

Решение ценностно-деятельностных задач

ТОГИС - технология образования в глобальном информационном сообществе.

ТОГИС - технология продуктивного обучения, ориентированная на деятельно-ценностный подход в образовании с применением проблемного и модельного методов как основных.

Главный элемент учебного процесса - ценностно-деятельностная задача.

ЦД задача 1.jpg ЦД задача 2.jpg ЦД задача 3.jpg ЦД задача 4.jpg

Задача о средствах коммуникации

На протяжении столетий человечество ищет возможности установления коммуникаций на расстоянии. Но многие годы связь между людьми осуществлялась на очень примитивном уровне. Человечество предприняло много усилий, чтобы изменить ситуацию. Какие изобретения в области коммуникации потрясли мир, когда были сделаны эти изобретения?

Алгоритм работы над задачей:

  • Выделите ключевые слова для информационного поиска.
  • Найдите необходимую информацию.
  • Обсудите и проанализируйте собранную информацию.
  • Сделайте выводы.
  • Сравните ваши выводы с выводами известных людей.


Мастер-класс В.В. Гузеева (24.08 - 27.08.09)

Бизнес-поисковик IPRIM.RU