Учебный проект Дамы-Орфограммы: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 36: Строка 36:
==Публикация учителя==
==Публикация учителя==
[[Файл:Буклет жи-ши 1.2.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет жи-ши 2.2.jpg|400x200px]]
[[Файл:Буклет жи-ши 1.2.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет жи-ши 2.2.jpg|400x200px]]
[[Файл:Буклет ЖИ ШИ 1.1.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет ЖИ ШИ 2.1.jpg|400x200px]]


== Визитная карточка проекта ==
== Визитная карточка проекта ==

Версия 12:29, 4 июня 2010


Авторы проекта

Предмет, класс

Русский язык, 2 класс

Аннотация проекта

Работа над проектом позволит:

  • Понимать смысл орфограммы;
  • Узнать историю возникновения данного правила;
  • Развить культуру письменной речи;
  • Обогатить словарный запас учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему пишем не так как слышим?

Проблемные вопросы

  • Почему мы пишем жи—ши, ча—ща, чу –щу?
  • Почему правило не меняют?
  • Что произойдет, если после шипящих писать то, что слышишь?

Учебные вопросы

  • Какие согласные звуки шипящие?
  • В чем их особенность?
  • Какие правила написания шипящих с гласными вы уже знаете?
  • Почему мы пишем ЖИ-ШИ с буквой И?
  • Почему мы пишем ЧА-ЩА с буквой А?
  • Почему мы пишем ЧУ-ЩУ с буквой У?

Публикация учителя

Буклет жи-ши 1.2.jpg Буклет жи-ши 2.2.jpg Буклет ЖИ ШИ 1.1.jpg Буклет ЖИ ШИ 2.1.jpg

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

На страницу курсов

Бизнес-поисковик IPRIM.RU