Учебный проект Дамы-Орфограммы: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 36: | Строка 36: | ||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:Буклет жи-ши 1.2.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет жи-ши 2.2.jpg|400x200px]] | [[Файл:Буклет жи-ши 1.2.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет жи-ши 2.2.jpg|400x200px]] | ||
[[Файл:Буклет ЖИ ШИ 1.1.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет ЖИ ШИ 2.1.jpg|400x200px]] | [[Файл:Буклет ЖИ ШИ 1.1.jpg|400x200px]] [[Файл:Буклет ЖИ ШИ 2.1.jpg|400x200px]] | ||
Версия 12:29, 4 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Русский язык, 2 класс
Аннотация проекта
Работа над проектом позволит:
- Понимать смысл орфограммы;
- Узнать историю возникновения данного правила;
- Развить культуру письменной речи;
- Обогатить словарный запас учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему пишем не так как слышим?
Проблемные вопросы
- Почему мы пишем жи—ши, ча—ща, чу –щу?
- Почему правило не меняют?
- Что произойдет, если после шипящих писать то, что слышишь?
Учебные вопросы
- Какие согласные звуки шипящие?
- В чем их особенность?
- Какие правила написания шипящих с гласными вы уже знаете?
- Почему мы пишем ЖИ-ШИ с буквой И?
- Почему мы пишем ЧА-ЩА с буквой А?
- Почему мы пишем ЧУ-ЩУ с буквой У?
Публикация учителя
