Учебный проект Фартуки бывают разные: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQ3M2Y1NTJtNmZn&hl=ru Визитка проекта] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 39: | Строка 40: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
*[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQxM2Nmczc4bmc0&hl=ru Карта ЗИУ] | *[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQxM2Nmczc4bmc0&hl=ru Карта ЗИУ] | ||
*[http://www.scribd.com/doc/32732774/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%A4%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A3%D0%9A%D0%90 Критерии оценивания готового фартука] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 46: | Строка 48: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
*[http://festival.1september.ru/articles/533121/ Урок по теме "Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука"] | *[http://festival.1september.ru/articles/533121/ Урок по теме "Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука"] | ||
*[http://festival.1september.ru/articles/507017/ Урок по теме "Моделирование фартука", 5-й класс] | |||
*[http://festival.1september.ru/articles/419302/ Урок по теме: "Фартук с нагрудником"] | |||
Текущая версия на 18:45, 10 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 5 класс.
Аннотация проекта
Проект "Фартуки бывают разные" разработан для учеников 5-х классов. В ходе работы над проектом девочки узнают историю возникновения фартука, выяснят, в каких профессиях фартук является элементом спецодежды, докажут необходимость наличия на фартуке карманов.
Результатом проектной деятельности станет готовый фартук для дома. Девочки придумают модель фартука, построят чертеж, изготовят изделие и продемонстрируют сшитые фартуки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Быть фартуку или не быть? Вот в чем вопрос...
Проблемные вопросы
- Почему фартуки разные у людей разных специальностей?
- Почему фартукам нужны карманы?
Учебные вопросы
- Что такое фартук?
- Как моделировать фартук?
- Из каких видов тканей можно сшить фартук для домашней работы?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
- Урок по теме "Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука"
- Урок по теме "Моделирование фартука", 5-й класс
- Урок по теме: "Фартук с нагрудником"
