Учебный проект Режим питания нарушать нельзя: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Учебный проект '''"Режим питания нарушать нельзя"''' разработан для учеников 5-х классов. В процессе работы над проектом учащиеся узнают, что такое режим питания и зачем его надо соблюдать, какое питание можно считать правильным, к каким последствиям может привести неправильное питание. | |||
Результатом работы над проектом станет режим дня с разными режимами питания, подготовленный ребятами. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 31: | Строка 34: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQ3NWs5YzdzM2c1&hl=ru Визитка проекта] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 36: | Строка 40: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
*[http://www.scribd.com/doc/32744169/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Детская презентация 1] | |||
*[http://www.scribd.com/%D0%94%D0%B5%D1%82-%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7-%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B52/d/32744207 Детская презентация 2] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 18:46, 10 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология, 5 класс.
Аннотация проекта
Учебный проект "Режим питания нарушать нельзя" разработан для учеников 5-х классов. В процессе работы над проектом учащиеся узнают, что такое режим питания и зачем его надо соблюдать, какое питание можно считать правильным, к каким последствиям может привести неправильное питание.
Результатом работы над проектом станет режим дня с разными режимами питания, подготовленный ребятами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть, чтобы жить или жить, чтобы есть?
Проблемные вопросы
- Почему нужен режим питания?
- Почему питание должно быть полноценным?
Учебные вопросы
- Что такое пища?
- Для чего человеку нужна пища?
- Что вы знаете о режиме питания?
- Что вы знаете о витаминах?
- Какие ещё питательные вещества, должны содержаться в пище?
Публикация учителя
