Формирование экологической культуры на уроках биологии: различия между версиями
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
Что значит быть хозяином на Земле? | |||
Почему человек – не царь природы? | |||
Почему нужно идти в гости к природе, а не на природу? | |||
Что означают слова «природа мстит»? | |||
Как правильно вести себя в природе? | |||
Почему нужно бережно относиться к природе? | |||
Что я могу сделать, чтобы помочь природе? | |||
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
Версия 17:12, 25 июня 2010
Авторы проекта
Кауфман Инна Николаевна
Предмет, класс
Биология,6 - 9
Аннотация проекта
Экологическое образование и воспитание человека становится актуальным в последнее время в связи с обострившимися экологическими проблемами. В рамках преподавания предмета «биология» с 6 по 9 класс формируются основные компоненты экологической культуры. Учебно-исследовательские, практические работы, экскурсии, акции, игры в ходе учебной и внеучебной работы помогут учащимся сформировать экологическое мышление, экологические знания, экологически оправданное поведение.
= Вопросы, направляющие проект
Человек существует для природы или природа существует для человека?
Основополагающий вопрос
Кто ты на Земле? Потребитель? Прохожий? Хозяин?
Проблемные вопросы
Что значит быть хозяином на Земле? Почему человек – не царь природы? Почему нужно идти в гости к природе, а не на природу? Что означают слова «природа мстит»? Как правильно вести себя в природе? Почему нужно бережно относиться к природе? Что я могу сделать, чтобы помочь природе?
