Организация тура по малоизвестному городу Великобритании: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 6: Строка 6:


== Аннотация проекта ==
== Аннотация проекта ==
 
Многие учащиеся резонно задают себе, учителю и родителям вопрос: Зачем мне изучать английский язык, если я не выезжаю за границу? Данный проект позволяет помочь учащимся найти ответ на этот вопрос, одновременно способствуя повышению интереса к предмету. В рамках проекта группа учащихся совершает виртуальное путешествие по малознакомому городу Великобритании, используя обширные ресурсы интернет на английском языке. Учащиеся совместно решают, какие места, виды деятельности и достопримечательности их интересуют, делятся на группы, занимающиеся различными аспектами поездки, исследуют сайты, ища информацию по их аспекту, выбирают значимые моменты и суммируют свои находки в презентации. Например, группа, занимающаяся размещением, ищет отели и гостиницы в данном городе, на карте выясняет их местоположение, выбирает отели с наиболее удобным расположением, сравнивает цены и условия проживания и презентует свою часть работы фотографиями комнат, улицы, где отель расположен и т.д. По результатам работы изготавливается брошюра, описывающая данный экскурсионный тур. В процессе работы с помощью фотографий, панорам, видео, карт происходит подробное знакомство с городом, его жизнью, и возникает эффект причастности, сходный с ощущением после поездки за рубеж


== Вопросы, направляющие проект ==
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 14:56, 26 июня 2010

Авторы проекта

Герасименко Ольга Станиславовна

Предмет, класс

английский язык, 10-11 класс

Аннотация проекта

Многие учащиеся резонно задают себе, учителю и родителям вопрос: Зачем мне изучать английский язык, если я не выезжаю за границу? Данный проект позволяет помочь учащимся найти ответ на этот вопрос, одновременно способствуя повышению интереса к предмету. В рамках проекта группа учащихся совершает виртуальное путешествие по малознакомому городу Великобритании, используя обширные ресурсы интернет на английском языке. Учащиеся совместно решают, какие места, виды деятельности и достопримечательности их интересуют, делятся на группы, занимающиеся различными аспектами поездки, исследуют сайты, ища информацию по их аспекту, выбирают значимые моменты и суммируют свои находки в презентации. Например, группа, занимающаяся размещением, ищет отели и гостиницы в данном городе, на карте выясняет их местоположение, выбирает отели с наиболее удобным расположением, сравнивает цены и условия проживания и презентует свою часть работы фотографиями комнат, улицы, где отель расположен и т.д. По результатам работы изготавливается брошюра, описывающая данный экскурсионный тур. В процессе работы с помощью фотографий, панорам, видео, карт происходит подробное знакомство с городом, его жизнью, и возникает эффект причастности, сходный с ощущением после поездки за рубеж

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU