Учебный проект:" Игрушки в нашей жизни.": различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Полывяная (обсуждение | вклад) |
Полывяная (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
*[[Участник:Полывяная| Полываяная Елена Витальевна]] | |||
*[[Участник:Раиса Мелничуковская| Мелничуковская Раиса Ивановна]] | |||
*[[Участник:Татьяна Григорьева|Григорьева Татьяна Николаевна]] | |||
== Предмет, класс == | |||
Технология и информатика. | |||
2 класс. | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Проект для учащихся 2 класса. Помогает детям познакомиться с элементами графической грамотности. Учит формировать умения работать по алгоритму, формирует знания о частях компьютера и их назначении; изучает правила работы с компьютером,правилами техники безопасности при работе с компьютером и инструментами при обработке бумаги. | |||
Обогащает жизненный опыт учащихся, развивает воображение и алгоритмическое мышление, творческие способности учащихся. Знакомит с возможностями современной информационной и коммуникативной технологии. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==''Основополагающий вопрос''== | |||
Зачем нужны игрушки? | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
* В какие игрушки мы играем? | |||
* Откуда взялись игрушки? | |||
* Какими будут игрушки будущего? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
* Как создать игрушку? | |||
* Какие используют материалы для создания игрушки? | |||
* Чему учит игрушка? | |||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:Pub1albina.jpg|250 px]] [[Файл:Pub2albina.jpg|250 px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Текущая версия на 22:53, 18 сентября 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Технология и информатика.
2 класс.
Аннотация проекта
Проект для учащихся 2 класса. Помогает детям познакомиться с элементами графической грамотности. Учит формировать умения работать по алгоритму, формирует знания о частях компьютера и их назначении; изучает правила работы с компьютером,правилами техники безопасности при работе с компьютером и инструментами при обработке бумаги. Обогащает жизненный опыт учащихся, развивает воображение и алгоритмическое мышление, творческие способности учащихся. Знакомит с возможностями современной информационной и коммуникативной технологии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны игрушки?
Проблемные вопросы
- В какие игрушки мы играем?
- Откуда взялись игрушки?
- Какими будут игрушки будущего?
Учебные вопросы
- Как создать игрушку?
- Какие используют материалы для создания игрушки?
- Чему учит игрушка?
Публикация учителя
