Учебный проект Родной край. Птицы зимой: различия между версиями
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник конкурса: Бордакова Ольга Олеговна, учитель начальных классов | [[Участник конкурса: Бордакова Ольга Олеговна|Бордакова Ольга Олеговна, учитель начальных классов]] | ||
== Предмет '''Окружающий мир''', 3 класс == | == Предмет '''Окружающий мир''', 3 класс == | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Наш проект был реализован на уроках чтения, библиотечных уроках, занятиях по окружающему миру и трудовому обучению в 3 классе общеобразовательной школы. Идея проекта состоит в том, чтобы помочь птицам пережить лютую зиму. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.Материалы проекта направлены на активизацию коллективной деятельности учащихся. Возможность выбора индивидуальных заданий позволяет поддерживать интерес к чтению | Наш проект был реализован на уроках чтения, библиотечных уроках, занятиях по окружающему миру и трудовому обучению в 3 классе общеобразовательной школы. Идея проекта состоит в том, чтобы помочь птицам пережить лютую зиму. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.Материалы проекта направлены на активизацию коллективной деятельности учащихся. Возможность выбора индивидуальных заданий позволяет поддерживать интерес к чтению. | ||
Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно-образовательной работы с детьми в течение недели по четырём направлениям. | |||
'''Первое направление.'''Расширение знаний детей о птицах. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.'''Второе направление'''Это направление включает целую систему работы, которая предусматривает формирование у детей представлений о том, как важно помогать птицам в зимнее время года.Работа по подготовке кормушек для птиц. Дети находят в научно-познавательной литературе сведения о том, какие кормушки могут быть особенно удобными для пернатых, строительство «столовых».Идет работа по заготовке корма для птиц, составляется меню для «столовой», пишется график дежурств.'''Третье направление''' Эта работа вызывает у детей особые эмоциональные переживания. Сделанные кормушки нужно повесить и начать подкармливать птиц. Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах.'''Четвёртое направление'''Это особенно важное в проекте | Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно-образовательной работы с детьми в течение недели по четырём направлениям. | ||
У детей | |||
'''Первое направление.'''Расширение знаний детей о птицах. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц. | |||
'''Второе направление'''Это направление включает целую систему работы, которая предусматривает формирование у детей представлений о том, как важно помогать птицам в зимнее время года.Работа по подготовке кормушек для птиц. Дети находят в научно-познавательной литературе сведения о том, какие кормушки могут быть особенно удобными для пернатых, строительство «столовых».Идет работа по заготовке корма для птиц, составляется меню для «столовой», пишется график дежурств. | |||
'''Третье направление''' Эта работа вызывает у детей особые эмоциональные переживания. Сделанные кормушки нужно повесить и начать подкармливать птиц. Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах. | |||
'''Четвёртое направление'''Это особенно важное в проекте – вовлечение в работу не только участников проекта, но и своих сверстников. С этой целью участники проекта организовывают в школе операцию «Покормите птиц зимой!», отпечатали листовки: «Покорми птиц зимой - и они отплатят тебе летом», «Чтобы летом пели птицы вокруг, покорми ты их зимой милый друг!», «Не забывай о птицах зимой». Активное участие приняли все ученики начальных классов нашей школы. Большая работа была проведена с малышами : ученики 3 «Б» класса составили и провели викторину «Птицы нашего края», беседу «Как зимой помочь птицам», игры – путешествия, конкурсы стихов, конкурс на самую оригинальную и легко выполнимую кормушку из вторичного сырья, конкурс рисунков о птицах , экологический КВН «Птичьи разговоры». | |||
За период проведения операции участниками на уроках технологии под руководством учителя дети учились изготавливать из разного материала кормушки, дома с помощью родителей было изготовлено более 300 кормушек, которые были развешаны на территории города : в парках, скверах, около домов, на балконах. 27 кормушек было подарено первоклассникам, с целью приобщения детей младшего возраста к охране и заботе об пернатых. Участники проекта работали над ним всего одну неделю, но не оставили своих пернатых в трудное время года и помогали им до весны. В течение зимнего периода дети кормили птиц, вели наблюдение, составляли фоторепортажи. В школьной операции «Покормите птиц зимой!» участвовали 210 учеников младших классов и 156 родителей средней школы №3 города Лесозаводска. | |||
'''В результате проекта дети узнали о птицах зимующих в нашем городе, поняли, что птицам зимой необходима помощь человека. Эта работа приносит ребятам большую радость и удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле. У детей развиваются добрые чувства, желание прийти на помощь нашим братьям меньшим.''' | |||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== |
Текущая версия на 16:20, 8 ноября 2010
Приручите птиц в мороз |
Авторы проекта
Бордакова Ольга Олеговна, учитель начальных классов
Предмет Окружающий мир, 3 класс
Аннотация проекта
Наш проект был реализован на уроках чтения, библиотечных уроках, занятиях по окружающему миру и трудовому обучению в 3 классе общеобразовательной школы. Идея проекта состоит в том, чтобы помочь птицам пережить лютую зиму. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.Материалы проекта направлены на активизацию коллективной деятельности учащихся. Возможность выбора индивидуальных заданий позволяет поддерживать интерес к чтению.
Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно-образовательной работы с детьми в течение недели по четырём направлениям.
Первое направление.Расширение знаний детей о птицах. С этой целью дети изучают особенности их жизни в зимнее время года: питание, местонахождение, поведение при разной погоде, занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, знакомятся и обсуждают художественные произведения о сезонной жизни птиц.
Второе направлениеЭто направление включает целую систему работы, которая предусматривает формирование у детей представлений о том, как важно помогать птицам в зимнее время года.Работа по подготовке кормушек для птиц. Дети находят в научно-познавательной литературе сведения о том, какие кормушки могут быть особенно удобными для пернатых, строительство «столовых».Идет работа по заготовке корма для птиц, составляется меню для «столовой», пишется график дежурств.
Третье направление Эта работа вызывает у детей особые эмоциональные переживания. Сделанные кормушки нужно повесить и начать подкармливать птиц. Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах.
Четвёртое направлениеЭто особенно важное в проекте – вовлечение в работу не только участников проекта, но и своих сверстников. С этой целью участники проекта организовывают в школе операцию «Покормите птиц зимой!», отпечатали листовки: «Покорми птиц зимой - и они отплатят тебе летом», «Чтобы летом пели птицы вокруг, покорми ты их зимой милый друг!», «Не забывай о птицах зимой». Активное участие приняли все ученики начальных классов нашей школы. Большая работа была проведена с малышами : ученики 3 «Б» класса составили и провели викторину «Птицы нашего края», беседу «Как зимой помочь птицам», игры – путешествия, конкурсы стихов, конкурс на самую оригинальную и легко выполнимую кормушку из вторичного сырья, конкурс рисунков о птицах , экологический КВН «Птичьи разговоры».
За период проведения операции участниками на уроках технологии под руководством учителя дети учились изготавливать из разного материала кормушки, дома с помощью родителей было изготовлено более 300 кормушек, которые были развешаны на территории города : в парках, скверах, около домов, на балконах. 27 кормушек было подарено первоклассникам, с целью приобщения детей младшего возраста к охране и заботе об пернатых. Участники проекта работали над ним всего одну неделю, но не оставили своих пернатых в трудное время года и помогали им до весны. В течение зимнего периода дети кормили птиц, вели наблюдение, составляли фоторепортажи. В школьной операции «Покормите птиц зимой!» участвовали 210 учеников младших классов и 156 родителей средней школы №3 города Лесозаводска.
В результате проекта дети узнали о птицах зимующих в нашем городе, поняли, что птицам зимой необходима помощь человека. Эта работа приносит ребятам большую радость и удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле. У детей развиваются добрые чувства, желание прийти на помощь нашим братьям меньшим.
Фотогалерея
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему птицы бесценный дар небес?
Проблемные вопросы
- Почему погибают птицы зимой?
- Почему не поют птицы зимой в моём городе?
- Как помочь пернатым друзьям?
Учебные вопросы
- Почему погибают птицы зимой?
- Почему не поют птицы зимой в моём городе?
- Как помочь пернатым друзьям?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Выявление интересов с помощью анкетирования
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентации
- Исследование учащихся "Кто поет в зимнем городе?"
- Исследование учащихся "Долг платежом красен"
- Исследование учащихся "Волшебная палочка"