Курсы повышения квалификации по программе Intel "Обучение для будущего". Спасский район. Июнь, 2008 год.

Проводится в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Структурное подразделение: ЦОИТ, ресурсный центр Спасский район

Руководитель курсов: Мирошник Любовь Викторовна

Место проведения

МОУ СОШ №8, c. Спасское,Спасский район, каб. 310

16 - 20 июня 2008 г.

Категория участников

Учителя-предметники

Цель

• Осознать изменение целей в образовании, перенести акцент с "усвоения знаний" на формирование у учащихся ряда "компетентностей".
• Освоить на практике проектно-исследовательский метод в ходе разработки собственного учебного проекта по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области.
• Создать к проекту пакет учебно-методических материалов, способных активизировать самостоятельные исследования учащихся, их воображение и творческие способности, и при этом освоить информационные технологии.
• Сотрудничать с другими слушателями, обсуждая свои идеи по использованию информационных и педагогических технологий в работе с учащимися.

План работы

Занятие 1

Входное анкетирование. Регистрация. Методология программы Intel «Обучение для будущего». Цели и задачи. Примеры проектов. Создание структуры папок для проекта. Организация творческих групп. Распределение обязанностей в группе. Выбор учебной темы проекта. Работа над визитной карточкой проекта. Обдумывание основополагающего вопроса, проблемных вопросов, тем исследования учащихся. Создание личной строки копирайта.

Занятие 2

Заполнение визитной карточки проекта. Творческое название проекта. Создание презентации учителя. Создание презентации учащегося. Поиск информации к проекту в Интернете. Соблюдение правил цитирования источников. Соблюдение авторских прав. Создание дидактических материалов по теме проекта. Разработка критериев оценки презентации учащихся.

Занятие 3

Завершение работы над презентациями, дидактическими материалами и критериями оценки презентации. Корректировка визитной карточки проекта. Создание печатных публикаций (буклетов) учащимися. Разработка критериев оценки буклета. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 4

Разработка сайта проекта. Структура, оформление, содержание. Корректировка всех материалов. Завершение работы над сайтом проекта. Подготовка проекта к защите. Знакомство с дополнительными документами проекта. Использование Интернет-ресурсов. Обсуждение работы в группе.

Занятие 5

Заполнение анкет выходного контроля на сайте Intel "Обучение для будущего". Защита проектов. Выдача свидетельств и пособий.

Ход занятий

Группа 1 Наша группа объединила педагогов дошкольного и школьного образования, в нее вошли: Кравцова О. Ю., Кучма Л. А., Пирназарова М. Ю. На курсы нас привел интерес к информационным технологиям. Современные дети активно используют компьютер для занятий и развлечений. Нам не хочется от них отставать, наоборот, использование новых технологий мы рассматриваем как способ повышения интереса к изучению наших предметов: русского языка и литературы, химии и биологии, изобразительного искусства. Группа 2 Наша команда состоит из учителей физики, физической культуры, начальных классов. Мы решили познакомиться с проектным методом, что называется, на практике. Считаем для себя нужным научиться создавать проекты и применять их в своей педагогической деятельности. Тем более, что в ходе работы можно будет познакомиться с новыми информационными технологиями, которые так интересуют наших учеников. Группа 3 Мы, Ананьева Надежда, Гришанина Инна, Бедай Дарья - молодые творческие учителя. В современном мире нам очень хочется идти в ногу со временем. Поэтому мы пришли на курсы Intel "Обучение для будущего". Нам хочется, чтобы наш творческий потенциал получил новый импульс для совершенствования в профессии. Группа 4 Цель посещения курсов для участников нашей группы - использование информационных технологий в своей педагогической практике. Мы представляем две школы Спасского района: села Новорусановка и села Славинка. Живем и работаем мы далеко друг от друга, но курсы объединили наши интересы и стремление идти в ногу со временем. Группа 5 Слушатели нашей группы владеют навыками работы на компьютере, новичками нас не назовешь. Но освоить метод, позволяющий объединить и исследовательскую работу и использование современных информационных технологий, мы сочли для себя необходимым. Думаем, что наши ожидания оправдаются. Результаты работы Группа 1. Проект "Волшебство красок". Учебная тема проекта: Рисование. Использование цвета в рисовании. Основополагающий вопрос: Рисунок - это мертвый сюжет или обилие впечатлений? Темы исследований учащихся: Как разнообразить цветовую палитру? Могут ли цвета быть теплыми и холодными? Творческая работа группы 1 (проект) Группа 2. Проект "Человек. Строение человека". Учебная тема проекта: Человек. Строение человека. Основополагающий вопрос: Человек - это просто или сложно? Темы исследований учащихся: Что общего у руки человека и рычага? Почему сердце человека называют мотором? Творческая работа группы 2 (проект) Группа 3. Проект "Мир, в котором мы живем". Учебная тема проекта: Охрана природы. Основополагающий вопрос: Заповедные зоны - польза или помеха отдыхоющим? Темы исследований учащихся: Как правильно отдыхать у водоема? Причины создания Ханкайского заповедника? Творческая работа группы 3 (проект) Группа 4. Проект "Курить - здоровью вредить". Учебная тема проекта: Здоровый образ жизни. Основополагающий вопрос: Курение - вред или удовольствие? Темы исследований учащихся: Чем опасно курение? Почему люди курят? Творческая работа группы 4 (проект) Группа 5. Проект "Вечный сеятель". Учебная тема проекта: Учись понимать себя. Основополагающий вопрос: Почему люди разные? Темы исследований учащихся: Как зависит характер от темперамента? Кто они - дети-герои войны? Творческая работа группы 4 (проект) В итоге Эта программа очень нужная и своевременная. Лично мне она показала, что на деле, а не на словах, можно решать вопросы практической направленности процесса обучения. В ходе занятий росла уверенность в том, что я не зря учусь, и что знания, которые я получила помогут мне в совершенствовании своей методической системы. Чувствую, что стала на ступеньку выше. Спасибо! Бедай Дарья Викторовна - учитель начальных классов. Курсы очень нужные и полезные, они помогли мне лучше ориетироваться в информационных технологиях, способствовали развитию у меня умения самовыражения и самопрезентации. Этому я обязательно буду учить своих учеников. Особое спасибо Любовь Викторовне за терпение и профессионализм. Мамро Галина Николаевна - директор школы. Курсы позволили мне расширить знания в области новых образовательных технологий, раскрыть творческий потенциал, понять, что невозможного нет, потому, что я это сделала!!! Гришанина Инна Сергеевна - учитель физики. Печально сознавать, что не можешь идти в ногу со временем, отстаешь в информационном поле на ... лет. Курсы дали новый импульс к освоению нового, позволили понять, что команда - это мощная сила, которая может превзойти и победить все трудности. А, эначит, это должны знать и наши дети. Надо приложить все усилия для передачи им такого опыта. Кравцова Ольга Юрьевна - педагог дошкольного образования. Эти курсы - дверь в мир, в котором, чем больше узнаешь, тем больше хочется узнать еще. Огромные возможности для самовыражения. Спасибо человеку, открывшему для нас эту дверь - Мирошник Любови Викторовне. Кучма Людмила Анатольевна - учитель биологии и химии. Ожидания от курсов полностью оправдались. Я многому научилась. Но особенно, мне хотелось научиться создавать сайты. Это, думаю, мне удалось с помощью Любовь Викторовны, о которой была много наслышана, но ни разу не сталкивалась. Это очень компетентный человек. Если будет такая возможность, хотелось бы еще дальше продолжить обучение. Журба Любовь Михайловна - заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы. Замечательно, что курсы не стали для меня простым времяпрепровождением. За этот, хотя и короткий период, я расширила свой кругозор. Теперь буду более уверенно использовать технологию проектного обучения. Главное, что уже появились некоторые идеи, которые требуют практического решения. Пирназарова Марина Худайевна - учитель русского языка и литературы. Практический отыт применения проектного метода у меня есть. Но появились новые технологии, которые стали широко использоваться. Я говорю о социальных сервисах Web 2.0. Возникла потребность их освоения. На курсах получил первоначальные сведения и навыки. Мирошник Андрей Григорьевич - учитель физики. На данный курс я пришла узнать требования к содержанию и организации проведения учебного проекта. И не только узнать, а именно самой поучаствовать в создании проекта, осмыслить эту деятельность, что называется, изнутри, с помощью проб и ошибок. Увидела много ньюансов, секреты которых нам раскрывала Любовь Викторовна. Этот опыт мне очень пригодится в профессиональной деятельности. Мне очень понравилось, спасибо! Созонтова Ирина Николаевна - учитель физики и информатики. Фотогалерея