Учебный проект Такой знакомый и незнакомый край: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:MapPr.jpg|400px|right|]] | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
*[[Участник:Агеева Инна Алексеевна|Инна Агеева]] | *[[Участник:Агеева Инна Алексеевна|Инна Агеева]] | ||
| Строка 6: | Строка 9: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
''' | '''Приморский край: знакомый и незнакомый''' | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 15: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
В программе 8 класса вводится региональный компонент при изучении географии. | |||
Данный проект посвящён 70 летию Приморского края и будет проводиться в рамках уроков географии для учащихся 8 классов. | |||
'''Целью проекта является''': | |||
* расширение представлений о крае, | |||
* приобретение знаний о его географическом положении и истории освоения, | |||
* развитие умений ориентироваться на местности и по карте, | |||
* развитие активной гражданской позиции. | |||
'''Длительность проекта''': I четветрь, 3урока. | |||
1 –2 урок Географическое положение Приморского края. | |||
3 урок Особенности заселения Приморского края. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 21: | Строка 39: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Как узнать о себе? | *Как узнать о себе? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
*Интересно ли узнавать о природе края? | |||
*Что я могу рассказать об особенностях ФГП края? | |||
*Могу ли я провести эксурсию по любимым мной местам Приморья? | |||
*Как с помощью родственников узнать об особенностях заселения края? | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
* | *Каковы особенности физико-географического положения края? | ||
* | *Каковы особенности заселения территории края? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 43: | Строка 63: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://docs.google.com/Doc?id=dftbktx2_3f46fxmgx&hl=en Приморский край: такой знакомый и незнакомый.] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 58: | Строка 79: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Map1.jpg | Изображение:Map1.jpg | ||
Изображение: | Изображение:Bobr.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
[[Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый| Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мне интересно]] | [[Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мне интересно| Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мне интересно]] | ||
[[Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый| Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мои знания о ФГП края]] | [[Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый| Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мои знания о ФГП края]] | ||
| Строка 76: | Строка 97: | ||
[http://docs.google.com/Doc?id=dftbktx2_1hkh7wmfx&hl=en Критерии оценивания wiki-статьи] | [http://docs.google.com/Doc?id=dftbktx2_1hkh7wmfx&hl=en Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
[http://www.scribd.com/doc/7521908/as303 Лист движения в проекте] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 84: | Строка 107: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://personal.primorye.ru/prikomol/ Карта Приморского края] | |||
[http://www.fegi.ru/primorye/history/nachalo.htm Приморский край во второй половине XIX начале XX в.] | |||
[http://rabatmalik.freenet.uz/rus/koreys.html Этнокультура и туризм] | |||
[http://www.visualrian.ru/images/item/17260?print=true Библиотека изображений "РИА НОВОСТИ"] | |||
[http://botsad.ru/endanger.htm Список грибов и растений,занесенных к Красную книгу Приморского края] | |||
Реликтовые растения Приморского края: [http://foto.primkray.ru рододендрон], [http://botsad.marstu.net жень-шень], [http://www.photosight.ru/photo.php?phot лотос]. | |||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 13:28, 13 марта 2009
Авторы проекта
Название проекта
Приморский край: знакомый и незнакомый
Предмет, класс
География, информатика
8 класс
Краткая аннотация проекта
В программе 8 класса вводится региональный компонент при изучении географии.
Данный проект посвящён 70 летию Приморского края и будет проводиться в рамках уроков географии для учащихся 8 классов.
Целью проекта является:
- расширение представлений о крае,
- приобретение знаний о его географическом положении и истории освоения,
- развитие умений ориентироваться на местности и по карте,
- развитие активной гражданской позиции.
Длительность проекта: I четветрь, 3урока.
1 –2 урок Географическое положение Приморского края. 3 урок Особенности заселения Приморского края.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как узнать о себе?
Проблемные вопросы
- Интересно ли узнавать о природе края?
- Что я могу рассказать об особенностях ФГП края?
- Могу ли я провести эксурсию по любимым мной местам Приморья?
- Как с помощью родственников узнать об особенностях заселения края?
Учебные вопросы
- Каковы особенности физико-географического положения края?
- Каковы особенности заселения территории края?
Публикация учителя
Информационный буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Приморский край: такой знакомый и незнакомый.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в учебном проекте Приморский край: знакомый и незнакомый - Мне интересно
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица мониторинга предпочитаемого вида деятельности
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инстркуция по составлению индивидуального маршрута на карте Google
Другие документы
Приморский край во второй половине XIX начале XX в.
Библиотека изображений "РИА НОВОСТИ"
Список грибов и растений,занесенных к Красную книгу Приморского края
Реликтовые растения Приморского края: рододендрон, жень-шень, лотос.
