Портфолио проекта Что за прелесть эти сказки!: различия между версиями
| (не показана 21 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Почему вы читаете сказки? | Почему вы читаете сказки? | ||
Сказка бессмертна? | Сказка бессмертна? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что такое сказка? | Что такое сказка? | ||
Как строится сказка? | Как строится сказка? | ||
Кто | |||
Кто из сказочных героев тебе нравится и почему? | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 50: | Строка 52: | ||
==Публикация учителя== | ==Публикация учителя== | ||
[[Файл:Сказки 1.jpg|200px]] [[Файл:Сказки 2.jpg|200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://moemesto.ru/icons/ Визитная карточка] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | |||
[http://moemesto.ru/strelkova/file/12371694/ Вводная презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://moemesto.ru/BegunL/file/12371700/ Сказочный персонаж зимы] | |||
[http://moemesto.ru/strelkova/file/12371792/ Великий сказочник Датского королевства.] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://moemesto.ru/icons/ Лист самооценки группы] | |||
[http://moemesto.ru/BegunL/file/12371871/ Критерии оценивания сочинения] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://moemesto.ru/icons/ Конкурсы] | |||
[http://moemesto.ru/BegunL/file/12371890/ Тесты] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:46, 30 июня 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 4-5 классы
Аннотация проекта
Проект " Что за прелесть эти сказки!" рассчитан на учащихся 4-5 классов. Он позволяет взглянуть на сказку с разных сторон: не только закрепить сведения о сказке, полученные на уроках, но и познакомиться с творчеством художников-иллюстраторов сказок. Данная работа способствует развитию навыков творческого применения добытых знаний, развитию креативного мышления учащихся. Ценность проекта видим в том, что в деятельность включаются не только дети, но и их родители. Это позволяет сплотить семью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли сказка в современном мире?
Проблемные вопросы
Почему вы читаете сказки?
Сказка бессмертна?
Учебные вопросы
Что такое сказка?
Как строится сказка?
Кто из сказочных героев тебе нравится и почему?
План проведения проекта
Посетить кукольный театр.
Провести викторину "Сказки Х.К.Андерсена".
Семейное инсценирование сказок.
Провести анкетирование среди родителей.
Провести библиотечный урок "Сказки в современном мире".
Провести беседу "Художники-иллюстраторы сказок".
Встретиться с детской писательницей Берестовой Л.
Конкурс творческих работ "Лучшая сказка".
Парад сказочных героев.
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Великий сказочник Датского королевства.
