Использование социальных сервисов в преподавании информатики и ИКТ (июль, 2011): различия между версиями
(не показаны 104 промежуточные версии 14 участников) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
==Фотогалерея== | ==Фотогалерея== | ||
[[Файл:1u.jpg|200px]] [[Файл:3u.jpg|200px]][[Файл:4u.jpg|200px]] [[Файл:5u.jpg|200px]] [[Файл:2u.jpg|200px]] | |||
== Задание 1 == | == Задание 1 == | ||
Строка 22: | Строка 23: | ||
== Задание 2 == | == Задание 2 == | ||
Создайте Вики-статью "Путеводитель к уроку..." | |||
В статье должны быть разделы: | |||
*Над уроком работали | |||
*Определения | |||
*Это интересно | |||
*Ответь на вопросы | |||
<font color="red">'''Наши работы'''</font> | |||
*[[Участник:Иванова Ирина Юрьевна|Иванова Ирина Юрьевна]] - [[Путеводитель к уроку "Системы счисления"]] | |||
*[[Участник:Быковская Нина Алексеевна|Быковская Нина Алексеевна]] - [[Путеводитель к уроку рисования]] | |||
*[[Участник: Петрова Евгения Валентиновна|Петрова Евгения Валентиновна]] - [[Путеводитель к уроку информатики "Алгоритмы"]] | |||
*[[Участник:Любовь Колесникова| Колесникова Любовь Викторовна]] - [[Путеводитель к уроку обработка графической информации]] | |||
*[[Участник: Аникина Анна Владимировна|Аникина Анна Владимировна]] - [[Путеводитель к уроку Язык программирования Pascal]] | |||
*[[Участник:Вегерина Александра Владимировна|Вегерина Александра Владимировна]] - [["Путеводитель к уроку Cистемы счисления]] | |||
*[[Участник:Трухний Андрей Андреевич|Трухний Андрей Андреевич]] - [[Немного об интернете]] | |||
*[[Участник:Дубовик Ирина Владимировна|Дубовик Ирина Владимировна]] - [[ План к уроку "Основы логики"]] | |||
*[[Участник:Слукина Ольга Владимировна|Слукина Ольга Владимировна]] - [[Путеводитель к уроку информатика+МХК]] | |||
*[[Участник:Ирина Русакова|Русакова Ирина Анатольевна]] - [[Путеводитель по теме "Компьютер"]] | |||
*[[Участник:Севостьяненко Наталья|Севостьяненко Наталья]] - [[Формирование эстетического воспитания через уроки музыки и информатики]] | |||
*[[Участник:Ларина Елена Александровна|Ларина Елена Александровна]] - [[Алгоритмизация]] | |||
*[[Участник:Севостьяненко Наталья|Севостьяненко Наталья]]- [[Путеводитель к интегрированному уроку литературы и информатики "Времена года в Михайловском"]] | |||
== Задание 3 == | |||
Строка 34: | Строка 59: | ||
*[http://standart.edu.ru/Board.aspx?Tmpl=Thread&BoardId=572&ThreadId=145 Форум "Информатика в новых стандартах"] | *[http://standart.edu.ru/Board.aspx?Tmpl=Thread&BoardId=572&ThreadId=145 Форум "Информатика в новых стандартах"] | ||
Напишите свою точку зрения по | Напишите свою точку зрения по данной проблеме в [http://infschoolprim.blogspot.com/2011/07/blog-post.html блоге ] | ||
== Задание 4 == | |||
'''Создайте свой блог''' на [http://www.blogger.com http://www.blogger.com] | |||
'''''Полезные ресурсы''''' | |||
*[http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога] | |||
*[http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=8&showentry=278 Уроки творчества или все дело в учителе...] | |||
*[http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=8&showentry=114 Блог-урок - это реально! (Как организовать и провести 45-минутный урок на блоге)] | |||
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=10oj5bZtAVm4XGSjAznwDZymqZgkh6ODPo6vTksH2HffMBDHGRkVjTHd-rNP7&hl=ru Статья Как стать блоггером? И зачем?] | |||
*[http://bankportfolio.ucoz.ru/ Банк Интернет-портфолио учителей] | |||
*[http://pedsovet.su/ Сообщество взаимопомощи учителей] | |||
*[http://nvkrepkih.blogspot.com/ Блог учителя начальных классов] | |||
*[http://goncharova-potter71.blogspot.com/ Блог учителя начальных классов Гончаровой Анны Анатольевны] | |||
<font color="red">'''Наши блоги'''</font> | |||
*[http://csslisa.blogspot.com/ Пробный блог Дубовик ИВ] | |||
*[http://gelios27-dz.blogspot.com/ Пробный блог Колесниковой Л.В.] | |||
*[http://irinaivanova00.blogspot.com/ Блог учителя информатики Ивановой И] | |||
*[http://iojik-qscft.blogspot.com/2011/07/blog-post.html Пробный блог Вегериной АВ] | |||
*[http://vmv052.blogspot.com/2011/07/blog-post.html Пробный блог Воробьева М.В.] | |||
*[http://irina-rusakova.blogspot.com/2011/07/blog-post.html Информатика в школе. Блог Русаковой И.А.] | |||
*[http://evgenii31.blogspot.com/ Петрова Евгения] | |||
*[http://ann8835.blogspot.com/ Пробный блог Аникина А.В.] | |||
*[http://3celi.blogspot.com/ Слукина О.В.] | |||
*[http://larinamayfamily.blogspot.com/ Ларина Елена] | |||
*[http://sevost.blogspot.com/ Севостьяненко Наталья] | |||
*[http://sc3st.blogspot.com Ни о чём. Трухний А.А.] | |||
== Задание 5 == | |||
'''Карты ума''' | |||
'''Создайте карту ума по изучению темы "Моделирование"''' | |||
Познакомьтесь со статьями | |||
*[http://www.nachalka.com/node/86 Опорная схема "Основные этапы работы над проектом"] В этой статье есть ссылка на карту составленную в Mindomo | |||
*[http://rio.herzen.spb.ru/wp-content/uploads/2010/12/Mindomo1.pdf Начало работы с Mindomo] | |||
*[http://www.mindomo.com/view?m=4c7b7253e2ac47aabc2e0374c046e28c карта знаний "История вредноносных программ")] Пример карты знаний | |||
Перейдите по ссылке [http://www.mindomo.com http://www.mindomo.com]. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту. | |||
Для того чтобы разместить ссылку на вашу карту, надо в Mindomo зайти в раздел меню '''Review''', затем '''Map properties''', открыть вкладку '''Publishing''', нажать '''Copy''' в строке '''URL to viev this map''', затем открыть для редактирования данную статью и вставить скопированный адрес рядом со своей фамилией, '''Записать страницу'''. | |||
Для создания карты можно использовать [http://www.mindmeister.com/ru http://www.mindmeister.com] | |||
или [https://bubbl.us/ https://bubbl.us/] | |||
Автор теории интеллект-карт (Mind Maps) консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%8C%D1%8E%D0%B7%D0%B5%D0%BD,_%D0%A2%D0%BE%D0%BD%D0%B8 '''Тони Бьюзен''']. | |||
Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления (естественный продукт деятельности человеческого мозга). | |||
Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект. | |||
'''Отличительные черты Интеллект-карты:''' | |||
*Объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе; | |||
*Основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей; | |||
*Ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами; | |||
*Ветви формируют связанную узловую систему. | |||
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgvk2ks8_1700gnhc58gf&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CJrq380C&cwj=true Метод интеллект-карт] | |||
== Задание 6 == | |||
'''Знакомство с сервисом''' [http://www.stixy.com/ '''Stixy'''] | |||
[http://www.stixy.com/ '''Stixy'''] - cоздание виртуальных столов, доступ к которым можно предоставить всем или избранным пользователям. Принцип создания очень прост - объекты перетаскиваются на рабочий стол и к ним прикрепляются документы (текстовые и графические файлы) и материалы для ознакомления. | |||
Спору нет, стикеры - штука удобная. Создатели ресурса Stixy решили перенести это изобретение в онлайн, попутно усовершенствовав полезную идею. На виртуальном рабочем столе бесплатного сервиса можно размещать заметки, фотографии, ссылки на документы или напоминалки о предстоящих делах. Все делается легко и непринужденно с помощью перетаскивания определенного значка из меню в любую удобную область рабочего стола. Технология позволяет быстро заполнить пространство окна разномастными квиточками и рисунками, при этом возникает определенное дежавю - со временем рабочая область сервиса все отчетливее напоминает офисный стол, заваленный массой пестрых наклеек. Впрочем, разобраться в них все-таки проще, чем в случае использования реальных стикеров, а возможность создания нескольких виртуальных рабочих столов создает дополнительные удобства работы с сервисом. [http://www.computerra.ru/blog/raznosoft/web/340192/ КОМПЬЮТЕРРАONLINE]. | |||
*[http://www.stixy.com/guest/130772 Группа 1] | |||
*[http://www.stixy.com/guest/130773 Группа 2] | |||
*[http://www.stixy.com/guest/130767 Группа 3] | |||
*[http://www.stixy.com/guest/130876 Ларина Елена] | |||
== Дополнительные ресурсы == | |||
*[http://rcde.g-sv.ru/content/node/13 Сетевые технологии. Сервисы Web 2.0] | |||
*[http://web2nmc.blogspot.com/ Сервисы Web 2.0 в школе] | |||
*[http://inf548.blogspot.com/ Блог учителя информатики Ольги Пивненко] | |||
Конструирование учебного занятия | |||
*[[Организация учебного занятия средствами социальных сервисов Web 2.0]] | |||
*[[Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики]] | |||
Создание сайта | |||
*[http://hamaganova.ucoz.ru/news/zachem_uchitelju_nuzhen_personalnyj_sajt/2010-07-26-6 "Зачем учителю нужен персональный сайт"] | |||
*[http://www.openclass.ru/stories/104195 "Зачем нужен электронный порфолио"] | |||
*[http://seminar.home.nov.ru/zach_ychit.htm "Зачем люди делают сайты"] | |||
*[https://sites.google.com/site/onlinedelo/home '''Этот сайт - пошаговое описание практического опыта работы в Google Sites'''] | |||
*[http://www.instructing.ru/hosting/google.html Как создать сайт на Google] | |||
*[http://www.rusedu.info/Article1091.html Почему учителю нужен динамический сайт?] | |||
Интересные штучки | |||
*[http://www.nachalka.com/wordle Обработчик текстов wordle.net] | |||
*[http://www.kalen-dar.ru/today Календарный сайт] | |||
*[http://www.playcast.ru/ Соедините в единое творение слова, картинку, музыку — и получите свой уникальный маленький шедевр] | |||
== Занятие "Оценивание в образовании" == | |||
*[http://www.iteach.ru/met/index_assessment.php Программа Intel "Обучение для будущего". Приглашение к разговору об оценивании] | |||
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Оценивание проектов. Повышение качества образования] | |||
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/FormativeAssessment/ Формирующее оценивание] | |||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 Проект 1] | |||
*[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Проект 2] | |||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Информационная_культура_общества_и_личности Проект 3] | |||
*[http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Логика_вокруг_нас Проект 4][[Категория:Курсовая подготовка]] |
Текущая версия на 18:08, 9 июля 2011
Дата и место проведения
7.07.2011 - 8.07.2011 Отдел информатики и ИТ, аудитория 430
Категория работников образования
Учителя информатики и ИКТ
Преподаватель
Фотогалерея
Задание 1
Создайте свою личную страничку на ПримWiki
- С чего начать?
- Основные приемы при создании Вики-статей
- Зачем учителю вики-технологии?
- Общение в wiki-среде
Задание 2
Создайте Вики-статью "Путеводитель к уроку..."
В статье должны быть разделы:
- Над уроком работали
- Определения
- Это интересно
- Ответь на вопросы
Наши работы
- Иванова Ирина Юрьевна - Путеводитель к уроку "Системы счисления"
- Быковская Нина Алексеевна - Путеводитель к уроку рисования
- Петрова Евгения Валентиновна - Путеводитель к уроку информатики "Алгоритмы"
- Колесникова Любовь Викторовна - Путеводитель к уроку обработка графической информации
- Аникина Анна Владимировна - Путеводитель к уроку Язык программирования Pascal
- Вегерина Александра Владимировна - "Путеводитель к уроку Cистемы счисления
- Трухний Андрей Андреевич - Немного об интернете
- Дубовик Ирина Владимировна - План к уроку "Основы логики"
- Слукина Ольга Владимировна - Путеводитель к уроку информатика+МХК
- Русакова Ирина Анатольевна - Путеводитель по теме "Компьютер"
- Севостьяненко Наталья - Формирование эстетического воспитания через уроки музыки и информатики
- Ларина Елена Александровна - Алгоритмизация
- Севостьяненко Наталья- Путеводитель к интегрированному уроку литературы и информатики "Времена года в Михайловском"
Задание 3
Об информатике и её преподавании в школе
Познакомьтесь с пленарными докладами на Всероссийском съезде учителей информатики в МГУ, который состоялся 24-26 марта 2011 года в Москве в МГУ имени М.В. Ломоносова.
Напишите свою точку зрения по данной проблеме в блоге
Задание 4
Создайте свой блог на http://www.blogger.com
Полезные ресурсы
- Организация учебной работы при помощи блога
- Уроки творчества или все дело в учителе...
- Блог-урок - это реально! (Как организовать и провести 45-минутный урок на блоге)
- Статья Как стать блоггером? И зачем?
- Банк Интернет-портфолио учителей
- Сообщество взаимопомощи учителей
- Блог учителя начальных классов
- Блог учителя начальных классов Гончаровой Анны Анатольевны
Наши блоги
- Пробный блог Дубовик ИВ
- Пробный блог Колесниковой Л.В.
- Блог учителя информатики Ивановой И
- Пробный блог Вегериной АВ
- Пробный блог Воробьева М.В.
- Информатика в школе. Блог Русаковой И.А.
- Петрова Евгения
- Пробный блог Аникина А.В.
- Слукина О.В.
- Ларина Елена
- Севостьяненко Наталья
- Ни о чём. Трухний А.А.
Задание 5
Карты ума
Создайте карту ума по изучению темы "Моделирование"
Познакомьтесь со статьями
- Опорная схема "Основные этапы работы над проектом" В этой статье есть ссылка на карту составленную в Mindomo
- Начало работы с Mindomo
- карта знаний "История вредноносных программ") Пример карты знаний
Перейдите по ссылке http://www.mindomo.com. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту.
Для того чтобы разместить ссылку на вашу карту, надо в Mindomo зайти в раздел меню Review, затем Map properties, открыть вкладку Publishing, нажать Copy в строке URL to viev this map, затем открыть для редактирования данную статью и вставить скопированный адрес рядом со своей фамилией, Записать страницу.
Для создания карты можно использовать http://www.mindmeister.com или https://bubbl.us/
Автор теории интеллект-карт (Mind Maps) консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления Тони Бьюзен.
Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления (естественный продукт деятельности человеческого мозга).
Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект.
Отличительные черты Интеллект-карты:
- Объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
- Основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
- Ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами;
- Ветви формируют связанную узловую систему.
Задание 6
Знакомство с сервисом Stixy
Stixy - cоздание виртуальных столов, доступ к которым можно предоставить всем или избранным пользователям. Принцип создания очень прост - объекты перетаскиваются на рабочий стол и к ним прикрепляются документы (текстовые и графические файлы) и материалы для ознакомления.
Спору нет, стикеры - штука удобная. Создатели ресурса Stixy решили перенести это изобретение в онлайн, попутно усовершенствовав полезную идею. На виртуальном рабочем столе бесплатного сервиса можно размещать заметки, фотографии, ссылки на документы или напоминалки о предстоящих делах. Все делается легко и непринужденно с помощью перетаскивания определенного значка из меню в любую удобную область рабочего стола. Технология позволяет быстро заполнить пространство окна разномастными квиточками и рисунками, при этом возникает определенное дежавю - со временем рабочая область сервиса все отчетливее напоминает офисный стол, заваленный массой пестрых наклеек. Впрочем, разобраться в них все-таки проще, чем в случае использования реальных стикеров, а возможность создания нескольких виртуальных рабочих столов создает дополнительные удобства работы с сервисом. КОМПЬЮТЕРРАONLINE.
Дополнительные ресурсы
Конструирование учебного занятия
- Организация учебного занятия средствами социальных сервисов Web 2.0
- Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики
Создание сайта
- "Зачем учителю нужен персональный сайт"
- "Зачем нужен электронный порфолио"
- "Зачем люди делают сайты"
- Этот сайт - пошаговое описание практического опыта работы в Google Sites
- Как создать сайт на Google
- Почему учителю нужен динамический сайт?
Интересные штучки
- Обработчик текстов wordle.net
- Календарный сайт
- Соедините в единое творение слова, картинку, музыку — и получите свой уникальный маленький шедевр