Какую роль играет учитель в профилактике и преодолении симптомов Интернет-зависимости? (сентябрь 2011): различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 5 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
* Ведет разъяснительную работу с учащимися. | * Ведет разъяснительную работу с учащимися. | ||
* Ведет разъяснительную работу с родителями. | * Ведет разъяснительную работу с родителями. | ||
*Провести анкету с учащимися и родителями по интернет-зависимости. | *Провести анкету с учащимися и родителями по интернет-зависимости. | ||
--[[Участник:Узлова Наталья Михайловна|Узлова Наталья Михайловна]] 14:35, 21 сентября 2011 (VLAST) | --[[Участник:Узлова Наталья Михайловна|Узлова Наталья Михайловна]] 14:35, 21 сентября 2011 (VLAST) | ||
*Роль источника достоверной информации. | |||
*Роль друга,соратника. | |||
*Роль "скрытого" контролера. | |||
--[[Участник:Гурдаева Валентина|Гурдаева Валентина]] 14:37, 21 сентября 2011 (VLAST) | |||
* учитель знакомит учащихся и их родителей с опасностями пользования глобальной сетью | |||
* информирует о причинах возникновения интернет-зависимости | |||
* разрабатывает и проводит классные часы, родительские собрания, личные беседы, тренинги по данной теме | |||
* учитель строит план воспитательной работы так, чтобы максимально задействовать свободное время учащихся, заинтересовать их, отвлечь от компьютера. | |||
--[[Участник:Маслова Виктория Николаевна|Маслова Виктория Николаевна]] 14:38, 21 сентября 2011 (VLAST) | |||
* Личный пример, его обаяние и умение убеждать | |||
* Умение заинтересовать, "заразить" интересным творческим делом, отвлечь от безделья | |||
--[[Участник:Суслова Елена Геннадьевна|Суслова Елена Геннадьевна]] 14:41, 21 сентября 2011 (VLAST) | |||
* Проводит родительские собрания и классые часы на тему Интернет-зависимости. | |||
* Проводит тесты и акеты Интернет-зависимость. | |||
* Учитель может Отвлечь детей от компьютера, предложив и заитересовав их внеклассной работой. | |||
--[[Участник:Шарофеева Наталья Викторовна|Шарофеева Наталья Викторовна]] 14:43, 21 сентября 2011 (VLAST) | |||
#Быть другом,завоевать доверие, потом профилактика.... | |||
--[[Участник:Краева Татьяна Ивановна|Краева Татьяна Ивановна]] 14:44, 21 сентября 2011 (VLAST) | |||
Текущая версия на 14:44, 21 сентября 2011
- Ведет разъяснительную работу с учащимися.
- Ведет разъяснительную работу с родителями.
- Провести анкету с учащимися и родителями по интернет-зависимости.
--Узлова Наталья Михайловна 14:35, 21 сентября 2011 (VLAST)
- Роль источника достоверной информации.
- Роль друга,соратника.
- Роль "скрытого" контролера.
--Гурдаева Валентина 14:37, 21 сентября 2011 (VLAST)
- учитель знакомит учащихся и их родителей с опасностями пользования глобальной сетью
- информирует о причинах возникновения интернет-зависимости
- разрабатывает и проводит классные часы, родительские собрания, личные беседы, тренинги по данной теме
- учитель строит план воспитательной работы так, чтобы максимально задействовать свободное время учащихся, заинтересовать их, отвлечь от компьютера.
--Маслова Виктория Николаевна 14:38, 21 сентября 2011 (VLAST)
- Личный пример, его обаяние и умение убеждать
- Умение заинтересовать, "заразить" интересным творческим делом, отвлечь от безделья
--Суслова Елена Геннадьевна 14:41, 21 сентября 2011 (VLAST)
- Проводит родительские собрания и классые часы на тему Интернет-зависимости.
- Проводит тесты и акеты Интернет-зависимость.
- Учитель может Отвлечь детей от компьютера, предложив и заитересовав их внеклассной работой.
--Шарофеева Наталья Викторовна 14:43, 21 сентября 2011 (VLAST)
- Быть другом,завоевать доверие, потом профилактика....
--Краева Татьяна Ивановна 14:44, 21 сентября 2011 (VLAST)
