Тьюторы проекта ЭОР: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 64 промежуточные версии 5 участников)
Строка 15: Строка 15:




'''Модуль 1.'''<br>
Тема 1.
*[https://docs.google.com/document/d/1shZ_WAgO30P2BmM1jwvwmkQpVfbpTCRAOJDh4LvzfXA/edit?hl=ru Список Интернет-ресурсов]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGx5R1JPWXB6M1J4aHpwRjNHdmoyelE6MQ Тест для учителей]
Тема 2.
*[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5:_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Информационная среда образовательного учреждения (материалы тренинга)]
*[http://74325s015.edusite.ru/p12aa1.html Пример ИОС МОУ СОШ №15 Челябинская область, г.Троицк]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJ5U1BrQkhEOTU3YTVKa2VoeVY0Z1E6MQ Анкета для проведения опроса сотрудников образовательного учреждения]
Тема 3.
*[http://www.docme.ru/doc/32203/e-or Презентация по критериям и показателям, связанным с ЦОР и ЭОР]
*[https://docs.google.com/document/d/1yKzoxD-uBNnqoLvGWacW_IqyeqMC4SeDUygXvdebfIw/edit?hl=ru Список вопросов для проведения самоанализа]
*[http://www.ed.gov.ru/news/konkurs/5692/ Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах. ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ОБРАЗОВАНИЮ за период 2004 – 2010 гг.]
*[http://www.openclass.ru/node/200173 Электронные образовательные ресурсы: ступени мастерства.Открытый класс.]
*[http://www.openclass.ru/node/200173 Примеры портфолио]
*[http://kvarks.narod.ru/quark/smolnik.htm Создание электронных образовательных ресурсов нового поколения Смольникова И.А., канд.физ-мат.наук, доц. МИОО]
Тема 4.
*[[ИКТ как ресурс развития профессиональной компетентности педагога (9 марта - 30 апреля)|Пример очно-дистанционных курсов в ПримВики]]
*[http://informprim.blogspot.com/ Блог Программа Intel учителя информатики Приморского края]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At5mjgxjyOL-dGVpODhnaHhDZEh0bGdYSk1tUUJvWVE&hl=ru#gid=0 Пример группового обсуждения в google-таблицах]
*[http://fasilitator.ucoz.ru/index/didaktika/0-8 Школа "Психология для педагога"]
Тема 5.
*[http://priminfo.s-ru.net Мой форум "Математика и ЭОР"]
Тема 6.
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At5mjgxjyOL-dEd0cnc1eEJSdVRDZHpkMmZzbjU0N0E&hl=ru Пример электронного журнала в Excel]
'''Модуль 2.'''
Тема 2.
*[https://docs.google.com/document/d/1KF6Hz9NvoKS5wnTU7Mc9KMdILaKXkEd9rBHuBu0Ej-w/edit?hl=ru Анализ] ресурсов ЕК ЦОР, размещенных на сайте http://school-collection.edu.ru.
*[https://docs.google.com/document/d/1B2JgKsvxKj5ZcKWSXoy29XsAqGD0GiVxrF4gtyGUmoA/edit?hl=ru Анализ] ресурсов ЭОР, размещенных на сайте http://fcior.edu.ru




Строка 22: Строка 64:
== Агеева Инна Алексеевна ==
== Агеева Инна Алексеевна ==


*[http://www.docme.ru/doc/33609/vvodnaya-po-ios Вводная презентация по ИОС]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Auak7onmb4vGdHRWR3JMZ0lqWVEzVmVmXzFheTl4Tmc&hl=ru Таблица Интернет-ресурсы и планируемые результаты обучения]
*Заметки неравнодушным учителям и заботливым родителям или сценарий родительского собрания[http://www.pippkro.ru/file_download/665/AgeevaMatSamRoditzametki_teacher11.doc (DOC, 612Кб)] Документ в редакции [http://www.spa.msu.ru/prep.html/p2003_sectionid/1/p2003_imageid/77 Смольниковой Ирины Алексеевны]


'''Полезные ссылки:'''
*[http://www.ed.gov.ru/news/konkurs/5692 Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах]
*[http://standart.edu.ru/  Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]
*[[Готовимся к ФГОС нового поколения]]
*[http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/ Примерные программы основного общего образования]
*[http://intelmath.narod.ru/NZO2010.html Подготовка к Независимому внешнему оцениванию по математике 2011 года]
*[http://edugalaxy.intel.ru/?showtopic=2065 Оценивание в образовании, Организация оценивания: проблемы и решения]
*[http://www.posobie.sch901.edusite.ru/p26aa1.html Стандарты второго поколения: что должен знать и уметь педагог"] !!!
*[http://www.posobie.sch901.edusite.ru/DswMedia/matematika6klass-koordinatnayaploskost-grafiki.doc Учебные задания. "Координатная плоскость. Графики"]
*[http://www.openclass.ru/pages/185812 Организационные модели использования информационных технологий в образовательном процессе]
*[http://metaschool.ru/ Математический Интернет-кружок]
*[http://s010.radikal.ru/i314/1011/7d/1c3e0fee2940.jpg Чему равно Пи?]
|}
|}


<center><big>'''Русский язык и литература'''</big></center>
<center><big>'''Русский язык и литература'''</big></center>


==<font color="008B00">Юдина Инна Анатольевна</font>==
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__


==<font color="008B00">Юдина Инна Анатольевна</font>==
=='''Модуль 1.'''==
[[Файл:Yudina ia.jpg|100px|right]]
 
'''Модуль 1.'''<br>
Тема 1.
Тема 1.
*[https://docs.google.com/document/d/1ZjMd1dnczlnURrAc6It0RayAkHxxiMf4YOMv4cZMAe8/edit?hl=ru Аннотированный список интернет-ресурсов, посвященных регламентации работы со средствами ИКТ]
*[https://docs.google.com/document/d/1ZjMd1dnczlnURrAc6It0RayAkHxxiMf4YOMv4cZMAe8/edit?hl=ru Аннотированный список интернет-ресурсов, посвященных регламентации работы со средствами ИКТ]
Строка 54: Строка 109:
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj5XRQ63BeZodER4eEdlamVINzBZR2lBdmlJbXVKMUE&hl=ru Пример электронного журнала]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj5XRQ63BeZodER4eEdlamVINzBZR2lBdmlJbXVKMUE&hl=ru Пример электронного журнала]
*[https://docs.google.com/document/d/1Df7xZHXATsCFXgytffos3r_VOo-t_fkTTs7JCiBRd3k/edit?hl=ru Задание для учителей по теме "Организация защиты персональных данных (ПДн) в школе"]<br>  
*[https://docs.google.com/document/d/1Df7xZHXATsCFXgytffos3r_VOo-t_fkTTs7JCiBRd3k/edit?hl=ru Задание для учителей по теме "Организация защиты персональных данных (ПДн) в школе"]<br>  
'''Модуль 2.'''<br>
 
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<!--<center>[[фото]]</center>-->
 
== '''Модуль 2.''' ==
Тема 1.
Тема 1.
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgvk2ks8_1764hcnqkbct Презентация "Новые подходы к обучению"]<br>
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgvk2ks8_1764hcnqkbct Презентация "Новые подходы к обучению"]<br>
Строка 60: Строка 119:
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj5XRQ63BeZodGNjR1NqclhkdVk1WGVSNlNjVUZDUWc&hl=ru Аннотированный список разных типов ЭОР]<br>  
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj5XRQ63BeZodGNjR1NqclhkdVk1WGVSNlNjVUZDUWc&hl=ru Аннотированный список разных типов ЭОР]<br>  
Тема 3.
Тема 3.
*[https://docs.google.com/document/d/1x3S4gf3X0jtYaSXJ8cu3tS_TCGXAZIPXYfvKr7HZ0ZE/edit?hl=ru Оценка образовательного потенциала ЭОР]
*[https://docs.google.com/document/d/1x3S4gf3X0jtYaSXJ8cu3tS_TCGXAZIPXYfvKr7HZ0ZE/edit?hl=ru Оценка образовательного потенциала ЭОР]<br>
 
Тема 4.
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgvk2ks8_1812ctckcgdg Пример использование ЭОР "Безударные гласные. Орфография" на отдельных этапах урока русского языка в 5 классе.]
<!--<center>[[фото]]</center>-->
Тема 9.
 
*[http://www.scribd.com/doc/67120444/%D0%AE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%98-%D0%90-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Рекомендации учителю по разработке фрагмента урока, направленного на формирование навыков анализа текста на основе ЭОР.]
== Дудко Виктория Валерьевна ==
 
 
|}
|}


Строка 81: Строка 137:


'''Тема 1.''' ''Введение: ФГОС ООО, санитарные правила и нормы как регламент работы учителя в условиях ИОС''
'''Тема 1.''' ''Введение: ФГОС ООО, санитарные правила и нормы как регламент работы учителя в условиях ИОС''
 
*[https://docs.google.com/document/d/1l0_1LLwIe2Ih9DCApZpHzrHIa7ODdBLnU-WZe_hQMto/edit?hl=ru Список интернет-ресурсов, посвященных регламентации работы со средствами ИКТ]
*[https://docs.google.com/document/d/1rkWkRp6AxUaQvr7uqTHPeQvaxH4ROxgv4YMExBhpQPg/edit?hl=ru Контрольная работа по материалам нормативных документов]


'''Тема 2.''' ''ИОС как система и подсистема''
'''Тема 2.''' ''ИОС как система и подсистема''
 
*[https://docs.google.com/document/d/1q9Ti6Xd3mPGR2kTM_Qka_GkCvmndm_IVVyS-ucBN07E/edit?hl=ru Анализ состава ИОС образовательного учреждения]


'''Тема 3.''' ''Программные средства ИКТ и компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС''
'''Тема 3.''' ''Программные средства ИКТ и компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС''
 
*[https://docs.google.com/document/d/1wWvcNxLDP7LfQHm4AzF-BS9LpNb6HBdotWH1bRwgKL0/edit?hl=ru Квалификационные характеристики учителей, относящиеся к созданию/использованию ЭОР и компонентов ИОС в профессиональной деятельности]


'''Тема 4.''' ''Подготовка учителей к использованию средств, инструментов, технологий электронного обучения''
'''Тема 4.''' ''Подготовка учителей к использованию средств, инструментов, технологий электронного обучения''
Строка 93: Строка 150:


'''Тема 5.''' ''Методика взаимодействия учителей в условиях современной открытой ИОС''
'''Тема 5.''' ''Методика взаимодействия учителей в условиях современной открытой ИОС''
[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEdiVU5ScEtXVmVrMG91M0xxT29zUXc6MQ]




'''Тема 6.''' ''Управление ИОС школы и мониторинг учебной деятельности''
'''Тема 6.''' ''Управление ИОС школы и мониторинг учебной деятельности''


*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqH_te1FtiuOdFFzV3d5b3BzOXdlWlUyLUdVNVE5Tnc&hl=ru#gid=0 Электронный журнал для классного руководителя]




Строка 109: Строка 169:


[[Категория:ЭОР]]
[[Категория:ЭОР]]
[[Категория:Тьюторы проекта ЭОР]]

Текущая версия на 22:41, 28 февраля 2013

ЭОР 3.jpg


Нельзя учить по конспектам 70-х годов.
Это наша точка зрения, можно с ней соглашаться, можно не соглашаться.
Но не начнем с себя – ничего не будет.

Людмила Швецова, учитель. Форум "Умная школа"


Математика

Потапова Вера Юрьевна

Модуль 1.
Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4.

Тема 5.

Тема 6.

Модуль 2.

Тема 2.


Агеева Инна Алексеевна

Полезные ссылки:

Русский язык и литература

Юдина Инна Анатольевна

Модуль 1.

Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4.

Тема 5.

Тема 6.

Модуль 2.

Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4.

Тема 9.


Информатика

Солдатова Наталья Максимовна

Модуль 1. ИОС основной школы

Тема 1. Введение: ФГОС ООО, санитарные правила и нормы как регламент работы учителя в условиях ИОС

Тема 2. ИОС как система и подсистема

Тема 3. Программные средства ИКТ и компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности учителя в условиях ИОС

Тема 4. Подготовка учителей к использованию средств, инструментов, технологий электронного обучения


Тема 5. Методика взаимодействия учителей в условиях современной открытой ИОС

[1]


Тема 6. Управление ИОС школы и мониторинг учебной деятельности




Бизнес-поисковик IPRIM.RU
Источник — https://primwiki25.ru/index.php?title=Тьюторы_проекта_ЭОР&oldid=198668