Модуль 1. Электронное портфолио педагога: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Задание 3 == | == Задание 3 == | ||
Напишите [[Синквейн|синквейн]] на тему «Портфолио педагога». | Напишите [[Синквейн|синквейн]] на тему «Портфолио педагога». | ||
== Задание 4 == | |||
'''Нужно ли заниматься освоением всех этих новых социальных сервисов web 2.0?''' | |||
'''Давайте думать вместе!''' | |||
== Социальные сервисы Веб 2.0 для электронного портфолио учителя == | |||
[[Изображение:Эл.портфолио.jpg| | === [http://iso.pippkro.ru/database.php?start=0&table=methodmtrls Социальные сервисы Веб 2.0 для электронного портфолио учителя] (''краткий обзор'')=== | ||
[[Изображение:Эл.портфолио.jpg|300px|thumb|center]] | |||
Веб 2.0 (Web 2.0) – название современной концепции развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю. | '''Веб 2.0 (Web 2.0)''' – название современной концепции развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю. | ||
Веб 2.0 – второе поколение сетевых сервисов, действующих в Интернете. | '''Веб 2.0''' – второе поколение сетевых сервисов, действующих в Интернете. | ||
Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей | Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей «[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E'%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D0%BB%D0%BB%D0%B8,_%D0%A2%D0%B8%D0%BC Tim O‘Reilly] – What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале [http://www.computerra.ru/think/234100/ «Компьютерра»]. | ||
Социальные сервисы Веб 2.0 - cовременные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: | Социальные сервисы Веб 2.0 - cовременные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: | ||
| Строка 28: | Строка 33: | ||
*коммуникации участников между собой. | *коммуникации участников между собой. | ||
Общие черты социальных сервисов: | '''Общие черты социальных сервисов:''' | ||
*Необходимость '''регистрации''' пользователей для публикации материалов. При этом пользователь должен иметь электронный почтовый ящик. | *Необходимость '''регистрации''' пользователей для публикации материалов. При этом пользователь должен иметь электронный почтовый ящик. | ||
*Возможность '''просмотра''' размещенной на сервисе информации '''с любого компьютера''' из любой точки мира. | *Возможность '''просмотра''' размещенной на сервисе информации '''с любого компьютера''' из любой точки мира. | ||
| Строка 36: | Строка 41: | ||
*'''Объединение''' материалов в тематические группы. | *'''Объединение''' материалов в тематические группы. | ||
*'''Анализ популярности''' размещенных на сервисе материалов. | *'''Анализ популярности''' размещенных на сервисе материалов. | ||
== Рекомендуем познакомиться == | == Рекомендуем познакомиться == | ||
| Строка 44: | Строка 48: | ||
*[http://iso.pippkro.ru/database.php?start=0&table=methodmtrls Портфолио педагога. Презентация В. Курносова, Амурский областной ИППК] | *[http://iso.pippkro.ru/database.php?start=0&table=methodmtrls Портфолио педагога. Презентация В. Курносова, Амурский областной ИППК] | ||
*[http://lavrenteva70.narod.ru/portfolio.htm Полезные ссылки для составления портфолио педагога]. | *[http://lavrenteva70.narod.ru/portfolio.htm Полезные ссылки для составления портфолио педагога]. | ||
*[http://www.openclass.ru/community/103000 О конкурсе портфолио на Открытом классе] | |||
[[Социальные сервисы Веб 2.0 для создания электронного портфолио учителя|на страницу курсов]] | [[Социальные сервисы Веб 2.0 для создания электронного портфолио учителя|'''на страницу курсов''']] | ||
[[Категория: | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
Текущая версия на 13:08, 21 мая 2010
Задание 1
- Работая индивидуально, напишите десять слов, которые ассоциируются у вас с понятием «портфолио».
- Объединитесь в малые группы и составьте кластер. В центре листа бумаги напишите «Портфолио педагога». Вокруг этого термина напишите слова, которые приходят на ум, когда вы слышите это словосочетание. Установите связи линиями или стрелками.
- Попробуйте вместе с другими членами вашей группы дать определение «Портфолио педагога – это …». Запишите его. Постарайтесь визуально представить ваше определение в виде символа, схемы, образов и ассоциаций.
- Работая в той же группе, методом мозгового штурма предложите структуру Методического портфолио педагога.
- Приготовьте одного участника, который выступит с презентацией ваших идей.
Задание 2
- Прочитайте статью «Рекомендации по формированию портфолио педагога».
- Вернитесь к своим записям. Какие изменения вы бы сделали в структуре Методического портфолио педагога?
Задание 3
Напишите синквейн на тему «Портфолио педагога».
Задание 4
Нужно ли заниматься освоением всех этих новых социальных сервисов web 2.0?
Давайте думать вместе!
Социальные сервисы Веб 2.0 для электронного портфолио учителя (краткий обзор)
Веб 2.0 (Web 2.0) – название современной концепции развития Интернет, принципиальным отличием которой является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю.
Веб 2.0 – второе поколение сетевых сервисов, действующих в Интернете.
Появление термина Веб 2.0 принято связывать со статьей «Tim O‘Reilly – What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра».
Социальные сервисы Веб 2.0 - cовременные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают:
- персональные действия участников,
- коммуникации участников между собой.
Общие черты социальных сервисов:
- Необходимость регистрации пользователей для публикации материалов. При этом пользователь должен иметь электронный почтовый ящик.
- Возможность просмотра размещенной на сервисе информации с любого компьютера из любой точки мира.
- Хранение как в закрытом режиме (доступном только вам), так и в открытом (доступном для всех пользователей).
- Систематизация информации и поиск с помощью тэгов (ключевых слов).
- Обсуждение имеющихся материалов.
- Объединение материалов в тематические группы.
- Анализ популярности размещенных на сервисе материалов.
Рекомендуем познакомиться
- Рекомендации по содержанию и оформлению методического портфолио педагога.
- Портфолио учителя. Оценка, обобщение и систематизация педагогических достижений.
- Портфолио педагога.
- Портфолио педагога. Презентация В. Курносова, Амурский областной ИППК
- Полезные ссылки для составления портфолио педагога.
- О конкурсе портфолио на Открытом классе
