Визитка проекта English is my best friend: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 35: | Строка 35: | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
'''Работы учащихся''': исследовательские статьи, фотографии. | |||
* [[Статья учащегося Learning English]] | |||
* [[Статья учащегося Learning Foreign Languages]] | |||
Дидактические материалы: | |||
[[В помощь ученику English is my best friend]] | |||
== Ресурсы проекта == | == Ресурсы проекта == | ||
Строка 42: | Строка 49: | ||
* дополнительная литература | * дополнительная литература | ||
[[Группа Pretty Girls|на страницу группы]] | |||
[[Категория:Учебный проект]] | |||
[[Категория: |
Текущая версия на 19:39, 28 февраля 2013
Творческое название проекта
"English is my best friend"
Авторы проекта
Учебные предметы
- английский язык
- русский язык
Возраст учащихся
8 класс
Вопросы проекта
Нужно ли изучать иностранный язык?
Дидактические цели
- обучающие:изучить новую лексику,закрепить знания пассивного залога, познакомиться с выражениями по теме.
- развивающие:формировать лексические и грамматические навыки, развивать мышление, логику, память,самостоятельность, навык устной речи, формирование умений и навыков понимания мыслей других людей.
- воспитательные:взаимодействовать с окружающим миром, обеспечить интеграцию личности в системе мировой и национальной культуры, формировать у учащихся потребность в изучении английского языка, интерес к культуре англоговорящих стран.
Методические задачи
Формирование у учащихся навыков вести беседу по теме: "Изучение иностранных языков", а также изучение новых слов и выражений по теме.
Сроки работы над проектом
Одна неделя.
Этапы работы над проектом
- постановка целей и задач
- разделение учащихся на группы
- подготовка проекта
- презентация
Материалы проекта
Работы учащихся: исследовательские статьи, фотографии.
Дидактические материалы:
В помощь ученику English is my best friend
Ресурсы проекта
- Интернет
- учебник
- дополнительная литература