Учебный проект Коррупция как социальное явление: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 10 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Обществознание, 11 класс | Обществознание, 10-11 класс | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Как противостоять коррупции? | |||
Могут ли люди обоётись без взяток? | Могут ли люди обоётись без взяток? | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://docs.google.com/View?id=dcschb8m_973j6kwc7dc визитка] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/view?id=dcschb8m_975d5hrwjc6 вводная к проекту] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Исследования ученика]] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://docs.google.com/View?id=dcschb8m_764g8gb88hs итоговое оценивание] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://docs.google.com/View?id=dcschb8m_974rpxbwfvr дидактика] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[ | [[Основной курс V 10.0 (учителя истории 27.10 - 31.10.10.2009г.)|на страницу группы]] | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | |||
Текущая версия на 11:32, 17 февраля 2013
Авторы проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10-11 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен старшеклассникам. Работа над проектом позволит им уяснить суть понятия "коррупция",выделить её различные формы,определить сферы жизнедеятельности,где наиболее распространена коррупция.Выявить её причины и негативные последствия,осмыслению коррупции как социального явления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли бороться с коррупцией?
Чиновники без взятки как пчёлы без мёда.
Почему коррупция не истребима?
Проблемные вопросы
Как противостоять коррупции?
Могут ли люди обоётись без взяток?
Что заставляет людей давать и получать взятки?
Учебные вопросы
Коррупция:явление,сущность, последствия, виды юридической ответственности.
Причины коррупции в российском обществе.
Как противостоять коррупции.
Публикация учителя
