Учебный проект Коррупция как социальное явление: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Как противостоять коррупции? | |||
Могут ли люди обоётись без взяток? | Могут ли люди обоётись без взяток? | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
[[Основной курс V 10.0 (учителя истории 27.10 - 31.10.10.2009г.)|на страницу группы]] | [[Основной курс V 10.0 (учителя истории 27.10 - 31.10.10.2009г.)|на страницу группы]] | ||
[[Категория:V10]] | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] | ||
Текущая версия на 11:32, 17 февраля 2013
Авторы проекта
Предмет, класс
Обществознание, 10-11 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен старшеклассникам. Работа над проектом позволит им уяснить суть понятия "коррупция",выделить её различные формы,определить сферы жизнедеятельности,где наиболее распространена коррупция.Выявить её причины и негативные последствия,осмыслению коррупции как социального явления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли бороться с коррупцией?
Чиновники без взятки как пчёлы без мёда.
Почему коррупция не истребима?
Проблемные вопросы
Как противостоять коррупции?
Могут ли люди обоётись без взяток?
Что заставляет людей давать и получать взятки?
Учебные вопросы
Коррупция:явление,сущность, последствия, виды юридической ответственности.
Причины коррупции в российском обществе.
Как противостоять коррупции.
Публикация учителя
