Проект сетевого события 30 марта 2010 Селихова: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #eef; border: 1px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |


'''Автор:''' [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна|Сетевой методист Селихова Татьяна]]
[[Файл:Девиз Монастырище2.PNG|870px|left]]
[[Файл:Школа Монастырище.JPG|165px|thumb|right|МОУ СОШ № 4 с. Монастырище]]


== Тема : ==
 
Дальтон-технология как технология формирования и развития ключевых компетентностей школьников
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
== Тема ==
'''Дальтон-технология как технология формирования и развития ключевых компетентностей школьников.'''
 
[[Сетевая площадка Монастырище|Сетевая площадка Монастырище]]
 
'''Тьютор программы:'''[[Участник:Юлия Викторовна Косолапова| Косолапова Юлия Викторовна]]
 
'''Сетевой методист:''' [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна|Селихова Татьяна Юрьевна]]


==Целевая аудитория==
==Целевая аудитория==
Строка 9: Строка 24:
*Руководители школьных и муниципальных методических объединений
*Руководители школьных и муниципальных методических объединений
*Работники методических служб
*Работники методических служб
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |


==Аннотация==
==Аннотация==


Занятие проводится в форме Дальтон-дня (6 часов), что позволяет  участникам приобрести опыт проживания технологии.
Событие проводится в форме Дальтон-дня (6 часов), что позволяет  участникам приобрести опыт проживания технологии.


Очное учебное занятие проводится на базе ПИППКРО 30 марта и  предполагает изучение основных вопросов, связанных с апробацией технологии:
Очное учебное занятие состоится на базе ПИППКРО 30 марта и  предполагает изучение основных вопросов, связанных с апробацией технологии.


==Цели==
==Цели==
Строка 21: Строка 41:
*Разработать учебное занятие по технологии Лабораторного плана.
*Разработать учебное занятие по технологии Лабораторного плана.
*Организовать рефлексию.
*Организовать рефлексию.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |


==Этапы работы==
==Этапы работы==
Строка 29: Строка 54:
#Конференция. Представление результатов деятельности.
#Конференция. Представление результатов деятельности.
#Рефлексия.
#Рефлексия.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |


==Учебные материалы==
==Учебные материалы==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AXi2MjiUaCNiZHFna2czdF8yamJzOHNoaGY&hl=ru Теоретические материалы к занятию]
# [https://docs.google.com/Doc?docid=0AXi2MjiUaCNiZHFna2czdF8yamJzOHNoaGY&hl=ru Теоретические материалы к занятию]
# [http://moemesto.ru/Selihova/file/9446794/Технология.ppt Что такое технология?]
# [http://moemesto.ru/Selihova/file/9275323/Лекция%20по%20Дальтон-технологии.ppt Лекция-презентация очного события по Дальтон-технологии.]
# [http://moemesto.ru/Selihova/file/9446796/Педагогические%20техники2.ppt Современные педагогические приемы и техники в Лабораторном плане.]
# [http://moemesto.ru/Selihova/file/9446809/СИТУАЦИОННАЯ%20ЗАДАЧА.ppt Ситуационная задача. Как из одного вопроса учебника составить шесть открытых задач.]


==Задания==
==Задания==
Строка 44: Строка 78:
*Рефлексивное эссе.
*Рефлексивное эссе.


== Фотоистория очного сетевого события 2009 ==
|}
<gallery>
 
Изображение:Очное 1.jpg|Интересно, а что нам покажут!
 
Изображение:Очное2.jpg|Мы - ученики!
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Изображение:Очное3.jpg|Сотрудничество.
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
Изображение:Рисунок5.jpg|На лекции.
</gallery>


==Нам не дано предугадать==
==Нам не дано предугадать==
Строка 58: Строка 90:
'''Чтобы сделать больше, чем ты можешь, сделай сегодня больше, чем делаешь обычно!'''
'''Чтобы сделать больше, чем ты можешь, сделай сегодня больше, чем делаешь обычно!'''


|}
==Опыт сетевого взаимодействия==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#fee; border: 1px solid LightCoral; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
* [[ Отчет об очном сетевом событии Монастырище 2|Отчет об очном сетевом событии 11 апреля 2010 года.]]
* [[Отчет об очном сетевом событии Монастырище| Отчет об очном сетевом событии 24 сентября 2010.]]
* [[Сетевая площадка Монастырище 3| Приобретение и распространение педагогического опыта]]
|}


== Таблица ==
== ==  
[[Приморский Форум образовательных инициатив 2010]]


{|style="width: 100%; background-color:#FFC0CB ; border: 3px solid #D3D3D3 ; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
|Этап
|Содержание
  |-
|1
|Знакомство. Объединение в группу
 
|-
|2
|Коллективное учебное занятие
|-
|3
|Учебное занятие. Обсуждение вопросов и проблем.
|-
|4
|Лабораторное занятие. Выполнение заданий.
|-
|-
|5
|Конференция. Представление результатов.
|-
|6
|Рефлексия.
|-
|}


[[Категория:Курсовая подготовка]]
[[Категория:Курсовая подготовка]]

Текущая версия на 12:37, 16 октября 2010

Девиз Монастырище2.PNG
МОУ СОШ № 4 с. Монастырище



Тема

Дальтон-технология как технология формирования и развития ключевых компетентностей школьников.

Сетевая площадка Монастырище

Тьютор программы: Косолапова Юлия Викторовна

Сетевой методист: Селихова Татьяна Юрьевна

Целевая аудитория

  • Учителя общеобразовательных учреждений
  • Руководители школьных и муниципальных методических объединений
  • Работники методических служб

Аннотация

Событие проводится в форме Дальтон-дня (6 часов), что позволяет участникам приобрести опыт проживания технологии.

Очное учебное занятие состоится на базе ПИППКРО 30 марта и предполагает изучение основных вопросов, связанных с апробацией технологии.

Цели

  • Познакомить участников событий с технологией Лабораторного плана.
  • Рассмотреть особенности организации учебных занятий по Дальтон-технологии.
  • Разработать учебное занятие по технологии Лабораторного плана.
  • Организовать рефлексию.

Этапы работы

  1. Знакомство участников. Объединение в группы по интересам.
  2. Изучение теоретического материала. Коллективное учебное занятие.
  3. Знакомство с опытом работы учителей, апробировавших технологию. Учебное занятие с использованием методических материалов, разработок занятий. Обсуждение возникших вопросов и проблем.
  4. Лабораторное занятие. Разработка урока, обсуждение в группах, проектирование совместных занятий. Подготовка к презентации.
  5. Конференция. Представление результатов деятельности.
  6. Рефлексия.

Учебные материалы

  1. Теоретические материалы к занятию
  2. Что такое технология?
  3. Лекция-презентация очного события по Дальтон-технологии.
  4. Современные педагогические приемы и техники в Лабораторном плане.
  5. Ситуационная задача. Как из одного вопроса учебника составить шесть открытых задач.

Задания

Разработать учебное занятие (методическую карту урока) по Дальтон-технологии. Пример выполнения задания

Представление результатов

Результаты учебного занятия:

  • Разработка учебного занятия (методической карты) урока.
  • Презентация представленной работы.
  • Рефлексивное эссе.


Нам не дано предугадать

Уважаемые коллеги! Надеемся, что наш опыт заинтересовал вас. Мы ждем вас 30 марта 2010 года на очном сетевом событии, которое состоится на базе ПИППКРО.

Чтобы сделать больше, чем ты можешь, сделай сегодня больше, чем делаешь обычно!

Опыт сетевого взаимодействия


Приморский Форум образовательных инициатив 2010

Бизнес-поисковик IPRIM.RU
Источник — https://primwiki25.ru/index.php?title=Проект_сетевого_события_30_марта_2010_Селихова&oldid=100273