Учебный проект Природа в опасности: различия между версиями

Текущая версия на 15:41, 12 февраля 2010

Авторы проекта

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс.

Аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 3 класса и ориентирован на изучение вопросов, связанных с сохранением природы на Земле. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Экология и мы» ,"Земля-наш общий дом","Растения и животные". Работа над проектом научит детей бережно относиться к растениям, птицам , заботиться о них. Научит правильно делать кормушки для птиц, соблюдать правила поведения в лесу, рационально использовать природные ресурсы земли. Данный проект побудит к поиску дополнительной информации, расширит кругозор учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему природу нужно защищать?

Проблемные вопросы

Как я могу помочь лесу?
Как защитить птиц зимой?

Учебные вопросы

Что такое лес?
Что такое природа?
Какие птицы зимуют в городе?
Что такое кормушка?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Основной курс V 10.0 (учителя начальных классов 9-12 февраля 2010г.)

Бизнес-поисковик IPRIM.RU

@@ Строка 29: / Строка 29: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[http://www.scribd.com/doc/26756312/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0-%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B2-%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 Визитная карточка проекта]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 34: / Строка 35: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[http://www.scribd.com/doc/26754635/%D0%9B%D0%B5%D1%81-%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC-%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9 Исследования учащихся 1]
+*[http://www.scribd.com/doc/26754635/%D0%9B%D0%B5%D1%81-%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC-%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9 Исследования учащихся 1]
+*[http://www.scribd.com/doc/26756398/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D1%8F-%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%8E-%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D1%83 Исследования учащихся 2]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+*[http://www.scribd.com/doc/26756800/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Итоговое оценивание]
+*[http://www.scribd.com/doc/26756919/%D0%94%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B-%D0%BD%D0%B0%D0%B4-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC Формирующее оценивание]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[http://www.scribd.com/doc/26755861/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9F%D0%A3%D0%A2%D0%95%D0%A8%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%98%D0%95-%D0%9F%D0%9E-%D0%9B%D0%95%D0%A1%D0%9D%D0%AB%D0%9C-%D0%AF%D0%A0%D0%A3%D0%A1%D0%90%D0%9C Дидактика 1]
+*[http://www.scribd.com/doc/26755861/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9F%D0%A3%D0%A2%D0%95%D0%A8%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%98%D0%95-%D0%9F%D0%9E-%D0%9B%D0%95%D0%A1%D0%9D%D0%AB%D0%9C-%D0%AF%D0%A0%D0%A3%D0%A1%D0%90%D0%9C Дидактика 1]
+*[http://www.scribd.com/doc/26755858/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%B7%D0%B0-%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%D0%B8 Дидактика 2]
 == Другие документы ==