За страницами учебника: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 209 промежуточных версий 27 участников)
Строка 6: Строка 6:


== Задание 1 ==
== Задание 1 ==
([[Участник:Lubamir|Мирошник Любовь Викторовна]])
*[[Участник:Lubamir|Мирошник Любовь Викторовна]]


Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении темы «Информационные процессы» в курсе Информатики и ИКТ. Задание позволяет закрепить навыки использования Интернет-ресурсов и создания гипертекстового документа.   
Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении темы «Информационные процессы» в курсе Информатики и ИКТ. Задание позволяет закрепить навыки использования Интернет-ресурсов и создания гипертекстового документа.   
Строка 18: Строка 18:
В ответах указывать автора найденного решения. Присоединяйтесь!
В ответах указывать автора найденного решения. Присоединяйтесь!


'''''Решение'''''
романтика


1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_(%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0) Форма] ([[Участник:Lubamir|Мирошник Любовь Викторовна]])
1. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_(%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0) Форма] ([[Участник:Lubamir|Мирошник Любовь Викторовна]])
Строка 32: Строка 32:
6. [http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/21/us4108602.htm Фирма] ([[Участник:Олеся Сурова| Сурова Олеся Ивановна ]])
6. [http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/21/us4108602.htm Фирма] ([[Участник:Олеся Сурова| Сурова Олеся Ивановна ]])
   
   
7. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BD%D0%BA танк] ([[Участник: Жилкина Ирина| Жилкина Ирина Алексеевна ]])
7. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BD%D0%BA Танк] ([[Участник: Жилкина Ирина| Жилкина Ирина Алексеевна ]])
 
8. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82 Март] ([[Участник: Свет Алекс| Маркова Светлана Александровна ]])
 
9.[http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/11/us1132505.htm?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&encid=ushakov&encid=ushakov&stpar3=1.1 Картина] ([[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|Иванова Гузэль Мансуровна]])
 
10. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Формат] ([[Участник:Урсакий Ирина Борисовна|Урсакий Ирина Борисовна]])
 
11. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B8%D1%82%D0%BC Ритм] ([[Участник:Ратушная Татьяна Геннадьевна|Ратушная Татьяна Геннадьевна]])
 
12.[http://slovari.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0&st_translate=0&encid=ushakov Марка]([[Участник:elegy|Гусева Елена Федоровна]])
 
13. [http://slovari.yandex.ru/search.xml?text=%D0%BC%D0%B8%D1%80&st_translate=0&encid=ushakov Мир] ([[Участник:Острикова Валентина Викторовна|Острикова Валентина Викторовна]])
 
14. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA Романтика] ([[Участник:Иванова Татьяна Викторовна|Иванова Татьяна Викторовна]])
 
15. Иномарка ([[Участник:Нина Добрюк|Добрюк Нина Федоровна]])
 
16. Март ([[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]])
 
17. Ром ([[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]])
 
18. Кит ([[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]])
 
19. Кот ([[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]])
 
20. Ток ([[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]])
 
21. Фантик ([[Участник:Маргарита З|Зикунова Маргарита Николаевна]])


== Задание 2 ==
== Задание 2 ==
[[Участник:Ромашка| (Борзенец Наталья Валерьевна)]]
*[[Участник:Ромашка| Борзенец Наталья Валерьевна]]


Отгадай ребус и узнаешь тему нашего урока (2 класс УМК "Школа 2100")  
Отгадай ребус и узнаешь тему нашего урока (2 класс УМК "Школа 2100")  
Строка 42: Строка 70:
'''''Решение'''''
'''''Решение'''''


Кто предложит решение этого задания? Запишите ответ и представьтесь, а эту строку удалите.
КОДИРОВАНИЕ  [[Участник:Вика-Вика|(Щеглова Виктория)]]


== Задание 3 ==
== Задание 3 ==
[[Участник:Олеся Сурова|(Олеся Сурова)]]
*[[Участник:Олеся Сурова|Олеся Сурова]]


'''ПОИГРАЕМ,ОТГАДАЕМ!'''
'''ПОИГРАЕМ,ОТГАДАЕМ!'''
'''Возможности использования:''' начальная школа, уроки информатики, внеклассные мероприятия.


[[Файл:Ребус1.GIF]]
[[Файл:Ребус1.GIF]]
Строка 53: Строка 83:
'''''Решение'''''
'''''Решение'''''


Кто предложит решение этого задания? Запишите ответ и представьтесь, а эту строку удалите.
ИНФОРМАЦИЯ  [[Участник:Вика-Вика|(Щеглова Виктория)]]


----
----
Строка 61: Строка 91:
'''''Решение'''''
'''''Решение'''''


Кто предложит решение этого задания? Запишите ответ и представьтесь, а эту строку удалите.
ДОВОД  [[Участник:Вика-Вика|(Щеглова Виктория)]]
 
== Задание 4 ==
== Задание 4 ==
*[[Участник:Свет Алекс|Маркова Светлана Александровна]]
Предлагаю отгадать ключевое слово кроссворда по информатике для 3 класса (по вертикали - 1)
[[Файл:krossvmark.jpg|700px]]
'''''Решение'''''


Компьютер [[Участник:Постникова Надежда Владимировна| (Постникова Надежда Владимировна)]]


== Задание 5 ==
== Задание 5 ==
*[[Участник:Жилкина Ирина|Жилкина Ирина Алексеевна]]
Кроссворд по географии, тема " Африка"( 6, 7 класс). Можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по географической или экологической тематике.
[[Файл:DrumMozartRegiment.jpg|600px]]
'''''Решение'''''
1. Бегемот; 2. Сервал; 3. Горилла; 4. Нигер; 5. Термиты; 6. Баобаб; 7. Афригия; 8. Жираф; 9. Ньяса [[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|(Иванова Гузэль Мансуровна)]]
== Задание 6 ==
*[[Участник:Вика-Вика|Щеглова Виктория]]
'''Решаем ребусы.'''
[[Файл:Ребусик.jpg|500px]]
'''''Решение'''''
Пиксель ([[Участник:Пермякова Елена Ивановна|Пермякова Елена Ивановна]])
----
[[Файл:курица.jpg|500px]]
'''''Решение'''''
Курсор ([[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|Иванова Гузэль Мансуровна]])
----
[[Файл:капа.jpg|500px]]
'''''Решение'''''
Кодирование ([[Участник:Пермякова Елена Ивановна|Пермякова Елена Ивановна]])
== Задание 7 ==
*[[Участник:Ни Ирина|Ни Ирина Викторовна]]
Задание для учеников 1 класса при изучении темы "Сложение и вычитание однозначных чисел". Какие числа пропущены?
[[Файл:ЗАДАНИЕ.jpg]]
'''''Решение'''''
8 и 14 [[Участник:Молчанова Татьяна Ивановна|(Молчанова Татьяна Ивановна)]]
== Задание 8 ==
*[[Участник:Молчанова Татьяна Ивановна|Молчанова Татьяна Ивановна]]
Кто сказал:"Я знаю только то, что ничего не знаю."
[[Файл:tef.jpg]]
'''''Решение'''''
Сократ [[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|(Иванова Гузэль Мансуровна)]]
== Задание 9 ==
*[[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|Иванова Гузэль Мансуровна]]
Заполни клеточки словами и составь слово из букв, выделенных клеток.
[[Файл:Отгадай.jpg]]
'''Решение'''
Компьютер [[Участник:Ни Ирина|(Ни Ирина Викторовна)]]
== Задание 10 ==
*[[Участник:Ратушная Татьяна Геннадьевна|Ратушная Татьяна Геннадьевна]]
'''Из слова '''
'''''ФИЛЬТРОВАНИЕ'''''
'''Cоставить слова в именительном падеже, имена существительные.'''
'''''Решение'''''
Ров, трал, тир, винт, вар, лира, фильтр, трон, фтор,фон, вал,вор, рот, риф, лифт, верфь, лань, нива, тина, винил, фронт, ваниль, ива.  [[Участник:Иванова Гузэль Мансуровна|(Иванова Гузэль Мансуровна)]]
== Задание 11 ==
*[[Участник:Elegy|Гусева Елена Федоровна]]
Составь из пропущенных букв новое слово:
_УКЛА,  _РБУЗ,  _УЧКА,  _ИСТ,  _ОРА,  _ОМ,  _ВТОБУС,  _АПКА
'''''Решение'''''
Карандаш [[Участник:Ольга Шенберг|(Ольга Шенберг)]]
Карандаш [[Участник:Нина Добрюк|(Добрюк Нина Федоровна)]]
== Задание 12 ==
*[[Участник:Острикова Валентина Викторовна|Острикова Валентина Викторовна]]
2 класс, математика, русский язык
Расшифруй предложение в котором каждая буква заменена её номером в русском алфавите. Все слова записаны слитно.
(15), (1), (14), (17),  (6),(19). (15), (33), (19), (20), (18). (16), (10), (20), (30), (10), (8), (10), (20), (30), (17), (16), (14), (16), (4), (1), (6), (20).
'''''Решение'''''
Нам песня строить и жить помогает
[[Участник:Урсакий Ирина Борисовна|(Урсакий Ирина Борисовна)]]
Нам песня строить и жить помогает
[[Участник:Волошина Виктория Михайловна|(Волошина Виктория Михайловна)]]
== Задание 13 ==
*[[Участник:Урсакий Ирина Борисовна|Урсакий Ирина Борисовна]]
Головоломка "Фотосинтез" может быть использована, как этап закрепление знаний на уроке "Воздушное питание растений" (биология 7 класс).
#Вещество, которое содержится в хлоропластах.
# Вещество, с помощью которого можно обнаружить крахмал в листьях.
# Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических
# Органоиды клетки, в которых происходит процесс фотосинтеза.
# Газ, который образуется в процессе фотосинтеза.
# Русский учёный, который внёс большой вклад в изучение процесса фотосинтеза.
# Что даёт солнце для процесса фотосинтеза.
# Организмы, котрые используют готовые органические вещества.
# Условие, необходимое для процесса фотосинтеза.
# Органическое вещество, которое образуется в процессе фотосинтеза.
Шестая буква первого слова, вторая буква второго слова, третья буква третьего слова, пятая буква четвёртого слова, третья буква пятого слова, четвёртая буква шестого слова, вторая буква седьмого слова, седьмая буква восьмого слова, третья буква девятого слова, шестая буква десятого слова - название какого процесса получится.
'''''Решение'''''
Фотосинтез (хлорофилл, йод, растения, хлоропласт, кислород, Тимирязев, энергия, гетеротрофы, свет, глюкоза)
[[Участник:Кириллова татьяна леонидовна|(Кирилова Татьяна Леонидовна)]]
== Задание 14 ==
*[[Участник:Ольга Шенберг|Шенберг Ольга Николаевна]]
*'''Выберите правильный вариант.'''
'''''1) The school year ends in...'''''
а) September
б) May
в) January
'''''2) June comes after...'''''
а) April
б) August
в) May
'''''3) The shortest month of the year is...'''''
а) July
б) February
в) December
*'''Прочтите текст и ответьте на вопрос.'''
John runs faster than Ann, who runs more slowly than Pete. Mike runs faster than John, but not so fast as Alice, who runs faster than Pete who (as you know) runs faster than Ann, who doesn't run as fast as John. Who runs fastest of all?
'''''Решение'''''
== Задание 15 ==
*[[Участник:Иванова Татьяна Викторовна|Иванова Татьяна Викторовна]]
Предлагаю ответить на вопросы по разным периодам отечественной истории:
1) Чему равнялась в Киевской Руси монета куна?
2) В соответствии с нормами "Русской правды", за кражу кобылы надо было уплатить штраф 60 резан, за кражу вола - гривну, а за кражу коровы - 40 резан. Скольким резанам равнялась одна гривна?
3) Какой вид военной техники чаще всего устанавливали на пьедестале в память о Великой Отечественной войне?
4) Назовите города, удостоенные звания города-героя.
'''''Решение'''''
1) Куна равнялась резане [[Участник:Сергеева Марина Васильевна|(Сергеева Марина Васильевна)]]
2)
3)Танк [[Участник:Мухамадиева Евгения|(Мухамадиева Евгения Александровна)]]
4) Волгоград, Керчь, Киев, Ленинград, Минск, Москва, Мурманск, Новороссийск, Одесса, Севастополь, Смоленск, Тула [[Участник:Татьяна Ивановна Пронина|(Пронина Татьяна Ивановна)]]
== Задание 16 ==
*[[Участник:Татьяна Ивановна Пронина|Пронина Татьяна Ивановна]]
[[Файл:Кросс.jpg]]
'''''Решение'''''
''' Королёв''' [[Участник:Ратушная Татьяна Геннадьевна |(Ратушная Татьяна Геннадьевна)]]
== Задание 17 ==
*[[Участник:Сергеева Марина Васильевна|Сергеева Марина Васильевна]]
#Что такое кивано ?
#Что такое карамбола?
'''''Решение'''''
== Задание 18 ==
*[[Участник:Нина Добрюк|Добрюк Нина Федоровна]]
Для урока чтения в первом классе.
'''Цель:''' развивать быстроту реакции и внимание.
Соедините три слога в одно слово, используя каждый слог лишь один раз.
РО БО ТА
РО ДИ КА
РА МАШ НА
'''''Решение'''''
Родина
[[Участник:Кириллова татьяна леонидовна|(Кириллова Татьяна Леонидовна)]]
Ромашка
[[Участник:Мухамадиева Евгения|(Мухамадиева евгения Александровна)]]
Работа
[[Участник:Топеха Галина Федоровна|(Топеха Галина Федеровна)]]
== Задание 19 ==
*[[Участник:Светлана Владимировна|Олейник Светлана Владимировна]]
Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении разных тем в курсе Информатики и ИКТ.
Обозначьте одним словом (или словосочетанием) следующие данные:
1) Магнитная лента, камень, флеш-карта, папирус, дискета, лазерный диск, бумага, фотоплёнка.
2) 1, 4, 9, 16, 25. . .
3) Осязание, слух, обоняние, зрение.
4) Word, Access, Excel, PowerPoint.
5) Хранение, обработка, передача, кодирование.
Объясните полученные понятия. (Если есть затруднения, загляните в глобальную сеть.)
Ответы:
1)
2)
3)
4)
5)
В ответах указывать автора найденного решения.
'''''Решение'''''
== Задание 20 ==
*[[Участник:кириллова татьяна леонидовна|Кириллова Татьяна Леонидовна]]
[[файл:kirilt17.jpg.jpg]]
Предлагаю задание по физике  в 8 классе по теме "Электронагревательные приборы"
В каждую  строку  впишите  название бытового прибора, частью которого служит электронагреватель.
'''''Решение'''''
== Задание 21 ==
*[[Участник:Мухамадиева Евгения|Мухамадиева Евгения Александровна]]
Предложенные задания можно использовать на уроке внеклассного чтения в 4-ом классе.
1) Рассмотрите портреты знаменитых русских поэта и композитора. Определите, кто они  и какое поэтическое и музыкальное произведение (с одним и тем же названием) встречается в творчестве каждого?
[[файл:Clip_image3587.jpg]] [[файл:Clip_image025703.jpg]]
'''Решение'''
Поэт - Александр Сергеевич Пушкин, композитор - Михаил Иванович Глинка. Поэма и опера "Руслан и Людмила" [[Участник:Маргарита З|(Зикунова Маргарита Николаевна)]]
2) Рассмотрите миниатюру и определите, кто был рассказчиком народной сказки, легшей в основу пролога к вышеназванному литературному произведению?
[[файл:Clip_image000004.jpg]]
'''Решение'''
Няня А.С.Пушкина Арина Родионовна [[Участник:Маргарита З|(Зикунова Маргарита Николаевна)]]
3)Напишите первые две строки пролога.  Уверена, что каждый из Вас помнит их наизусть с детства.
'''Решение'''
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом... [[Участник:Маргарита З|(Зикунова Маргарита Николаевна)]]
4)Определите по стихотворным отрывкам, о каком герое поэмы идет речь?
К ногам красавицы надменной
Принес я меч окровавленный,
Кораллы, злато и жемчуг;
Пред нею, страстью упоенный,
Безмолвным роем окруженный
Ее завистливых подруг,
Стоял я пленником послушным;
Но дева скрылась от меня,
Промолвя с видом равнодушным:
«Герой, я не люблю тебя!»
'''Решение'''
Финн [[Участник:Маргарита З|(Зикунова Маргарита Николаевна)]]


[[Категория:Курсовая подготовка]]
[[Категория:Курсовая подготовка]]
== Задание 22 ==
*[[Участник:Маргарита З|Зикунова Маргарита Николаевна]]
Предлагаю задание по русскому языку, которое можно использовать при изучении темы "Лексика. Фразеологизмы" в 5 классе.
Узнай фразеологизм по рисунку.
[[Файл:zadanie.jpg|400px]]
Ответы:
1)
2)
3)
4)
'''''Решение'''''
== Задание 23 ==
*[[Топеха Галина Федоровна|Топеха Галина Федоровна]]
'''ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ'''
Предлагаю решить пять несложных задач:
1) Когда 2х2=100?
2) Когда 2х2=11?
3) Когда 10-число нечетное?
4) Когда 2х3=11?
5) Когда 3х3=14?
'''''Решение'''''
1) В двоичной системе счисления( [[Участник:Светлана Владимировна|Олейник Светлана Владимировна]])
2)
3)
4)
5)
== Задание 24 ==
*[[Участник:Барабанова Надежда Ивановна|Барабанова Надежда Ивановна]]
'''Угадай, какая это часть речи?'''
Живёт царевна во дворце. В том дворце два больших крыльца. На северную сторону смотрят четыре огромных окна. На них - нежные стройные растения. Беда только в том, что никогда они не цветут. А на южную сторону смотрят одиннадцать красивейших резных окошек. Растения - сказочной красоты. Цветёт каждый особым ярким цветом. Иногда расцветают одновременно несколько растений. находиться в этом цветущем уголке - счастье и радость. Приглашаем Вас в наш сказочный дворец! Отгадывайте часть речи, и мы рады видеть Вас у нас в гостях! Желаем успеха!
'''''Решение'''''
== Задание 25 ==
*[[Участник:Волошина Виктория Михайловна|Волошина Виктория Михайловна]]
Измените порядок букв  в cлове "розга"  (41235), чтобы узнать о природном явлении которое чаще всего бывает в теплое время года.
[[Файл:Гgroza.GIF]]
'''''Решение'''''
== Задание 26 ==
*[[Участник:Лариса Салазко|Салазко Лариса Михайловна]]
Вопросы по краеведению
1)Кем был по профессии Владимир Клавдиевич Арсеньев?
2) Кто такой Дерсу Узала?
3) Какой народности он принадлежал?
4) Как назывался город Арсеньев до того, как он стал городом?
Ответы
1) военный картограф
2) проводник Арсеньева
3) гольд
4) село Семёновка
== Задание 27 ==
== Задание 28 ==

Текущая версия на 15:49, 26 апреля 2010

Реализация программы повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений

Тема программы

Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя

Задание 1

Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении темы «Информационные процессы» в курсе Информатики и ИКТ. Задание позволяет закрепить навыки использования Интернет-ресурсов и создания гипертекстового документа.

Составить слова из букв, входящих в слово И Н Ф О Р М А Т И К А.

Слова должны быть существительными в единственном числе, именительном падеже. Использование имен собственных не допускается. Нельзя заменять букву ё буквой е. Нельзя использовать букву дважды, если в исходном слове она встречается всего один раз.

Для каждого полученного слова организовать гиперссылку на Интернет-ресурс, где дано его толкование. Если слово имеет несколько значений, достаточно указать одно из них.

В ответах указывать автора найденного решения. Присоединяйтесь!

романтика

1. Форма (Мирошник Любовь Викторовна)

2. Тик (Мирошник Любовь Викторовна)

3. Риф ( Борзенец Наталья Валерьевна)

4. Рифма ( Борзенец Наталья Валерьевна)

5. Тиф ( Борзенец Наталья Валерьевна)

6. Фирма ( Сурова Олеся Ивановна )

7. Танк ( Жилкина Ирина Алексеевна )

8. Март ( Маркова Светлана Александровна )

9.Картина (Иванова Гузэль Мансуровна)

10. Формат (Урсакий Ирина Борисовна)

11. Ритм (Ратушная Татьяна Геннадьевна)

12.Марка(Гусева Елена Федоровна)

13. Мир (Острикова Валентина Викторовна)

14. Романтика (Иванова Татьяна Викторовна)

15. Иномарка (Добрюк Нина Федоровна)

16. Март (Мухамадиева Евгения Александровна)

17. Ром (Мухамадиева Евгения Александровна)

18. Кит (Мухамадиева Евгения Александровна)

19. Кот (Мухамадиева Евгения Александровна)

20. Ток (Мухамадиева Евгения Александровна)

21. Фантик (Зикунова Маргарита Николаевна)

Задание 2

Отгадай ребус и узнаешь тему нашего урока (2 класс УМК "Школа 2100") Ребус.JPG

Решение

КОДИРОВАНИЕ (Щеглова Виктория)

Задание 3

ПОИГРАЕМ,ОТГАДАЕМ!

Возможности использования: начальная школа, уроки информатики, внеклассные мероприятия.

Ребус1.GIF

Решение

ИНФОРМАЦИЯ (Щеглова Виктория)


Ребус2.GIF

Решение

ДОВОД (Щеглова Виктория)

Задание 4

Предлагаю отгадать ключевое слово кроссворда по информатике для 3 класса (по вертикали - 1)

Krossvmark.jpg

Решение

Компьютер (Постникова Надежда Владимировна)

Задание 5

Кроссворд по географии, тема " Африка"( 6, 7 класс). Можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по географической или экологической тематике.

DrumMozartRegiment.jpg

Решение

1. Бегемот; 2. Сервал; 3. Горилла; 4. Нигер; 5. Термиты; 6. Баобаб; 7. Афригия; 8. Жираф; 9. Ньяса (Иванова Гузэль Мансуровна)

Задание 6

Решаем ребусы.

Ребусик.jpg

Решение

Пиксель (Пермякова Елена Ивановна)


Курица.jpg

Решение

Курсор (Иванова Гузэль Мансуровна)


Капа.jpg

Решение

Кодирование (Пермякова Елена Ивановна)

Задание 7

Задание для учеников 1 класса при изучении темы "Сложение и вычитание однозначных чисел". Какие числа пропущены?

ЗАДАНИЕ.jpg

Решение

8 и 14 (Молчанова Татьяна Ивановна)


Задание 8

Кто сказал:"Я знаю только то, что ничего не знаю."

Tef.jpg

Решение

Сократ (Иванова Гузэль Мансуровна)

Задание 9

Заполни клеточки словами и составь слово из букв, выделенных клеток.


Отгадай.jpg


Решение

Компьютер (Ни Ирина Викторовна)

Задание 10

Из слова

ФИЛЬТРОВАНИЕ

Cоставить слова в именительном падеже, имена существительные.

Решение

Ров, трал, тир, винт, вар, лира, фильтр, трон, фтор,фон, вал,вор, рот, риф, лифт, верфь, лань, нива, тина, винил, фронт, ваниль, ива. (Иванова Гузэль Мансуровна)

Задание 11

Составь из пропущенных букв новое слово:

_УКЛА, _РБУЗ, _УЧКА, _ИСТ, _ОРА, _ОМ, _ВТОБУС, _АПКА

Решение

Карандаш (Ольга Шенберг)

Карандаш (Добрюк Нина Федоровна)

Задание 12

2 класс, математика, русский язык

Расшифруй предложение в котором каждая буква заменена её номером в русском алфавите. Все слова записаны слитно.

(15), (1), (14), (17), (6),(19). (15), (33), (19), (20), (18). (16), (10), (20), (30), (10), (8), (10), (20), (30), (17), (16), (14), (16), (4), (1), (6), (20).

Решение

Нам песня строить и жить помогает (Урсакий Ирина Борисовна)


Нам песня строить и жить помогает (Волошина Виктория Михайловна)

Задание 13

Головоломка "Фотосинтез" может быть использована, как этап закрепление знаний на уроке "Воздушное питание растений" (биология 7 класс).

  1. Вещество, которое содержится в хлоропластах.
  2. Вещество, с помощью которого можно обнаружить крахмал в листьях.
  3. Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических
  4. Органоиды клетки, в которых происходит процесс фотосинтеза.
  5. Газ, который образуется в процессе фотосинтеза.
  6. Русский учёный, который внёс большой вклад в изучение процесса фотосинтеза.
  7. Что даёт солнце для процесса фотосинтеза.
  8. Организмы, котрые используют готовые органические вещества.
  9. Условие, необходимое для процесса фотосинтеза.
  10. Органическое вещество, которое образуется в процессе фотосинтеза.

Шестая буква первого слова, вторая буква второго слова, третья буква третьего слова, пятая буква четвёртого слова, третья буква пятого слова, четвёртая буква шестого слова, вторая буква седьмого слова, седьмая буква восьмого слова, третья буква девятого слова, шестая буква десятого слова - название какого процесса получится.

Решение

Фотосинтез (хлорофилл, йод, растения, хлоропласт, кислород, Тимирязев, энергия, гетеротрофы, свет, глюкоза) (Кирилова Татьяна Леонидовна)

Задание 14

1) The school year ends in...

а) September

б) May

в) January

2) June comes after...

а) April

б) August

в) May

3) The shortest month of the year is...

а) July

б) February

в) December

  • Прочтите текст и ответьте на вопрос.

John runs faster than Ann, who runs more slowly than Pete. Mike runs faster than John, but not so fast as Alice, who runs faster than Pete who (as you know) runs faster than Ann, who doesn't run as fast as John. Who runs fastest of all?

Решение

Задание 15

Предлагаю ответить на вопросы по разным периодам отечественной истории:

1) Чему равнялась в Киевской Руси монета куна?

2) В соответствии с нормами "Русской правды", за кражу кобылы надо было уплатить штраф 60 резан, за кражу вола - гривну, а за кражу коровы - 40 резан. Скольким резанам равнялась одна гривна?

3) Какой вид военной техники чаще всего устанавливали на пьедестале в память о Великой Отечественной войне?

4) Назовите города, удостоенные звания города-героя.

Решение

1) Куна равнялась резане (Сергеева Марина Васильевна)

2)

3)Танк (Мухамадиева Евгения Александровна)


4) Волгоград, Керчь, Киев, Ленинград, Минск, Москва, Мурманск, Новороссийск, Одесса, Севастополь, Смоленск, Тула (Пронина Татьяна Ивановна)

Задание 16

Кросс.jpg

Решение

Королёв (Ратушная Татьяна Геннадьевна)

Задание 17

  1. Что такое кивано ?
  2. Что такое карамбола?

Решение


Задание 18

Для урока чтения в первом классе.

Цель: развивать быстроту реакции и внимание.

Соедините три слога в одно слово, используя каждый слог лишь один раз.

РО БО ТА

РО ДИ КА

РА МАШ НА

Решение

Родина (Кириллова Татьяна Леонидовна)

Ромашка (Мухамадиева евгения Александровна)

Работа (Топеха Галина Федеровна)

Задание 19

Предлагаю задание на обработку информации, которое можно использовать при изучении разных тем в курсе Информатики и ИКТ.

Обозначьте одним словом (или словосочетанием) следующие данные:

1) Магнитная лента, камень, флеш-карта, папирус, дискета, лазерный диск, бумага, фотоплёнка.

2) 1, 4, 9, 16, 25. . .

3) Осязание, слух, обоняние, зрение.

4) Word, Access, Excel, PowerPoint.

5) Хранение, обработка, передача, кодирование.


Объясните полученные понятия. (Если есть затруднения, загляните в глобальную сеть.)

Ответы:

1)

2)

3)

4)

5)


В ответах указывать автора найденного решения.

Решение

Задание 20

Kirilt17.jpg.jpg

Предлагаю задание по физике в 8 классе по теме "Электронагревательные приборы"

В каждую строку впишите название бытового прибора, частью которого служит электронагреватель.

Решение

Задание 21

Предложенные задания можно использовать на уроке внеклассного чтения в 4-ом классе.

1) Рассмотрите портреты знаменитых русских поэта и композитора. Определите, кто они и какое поэтическое и музыкальное произведение (с одним и тем же названием) встречается в творчестве каждого?


Clip image3587.jpg Clip image025703.jpg


Решение

Поэт - Александр Сергеевич Пушкин, композитор - Михаил Иванович Глинка. Поэма и опера "Руслан и Людмила" (Зикунова Маргарита Николаевна)


2) Рассмотрите миниатюру и определите, кто был рассказчиком народной сказки, легшей в основу пролога к вышеназванному литературному произведению?

Clip image000004.jpg


Решение

Няня А.С.Пушкина Арина Родионовна (Зикунова Маргарита Николаевна)


3)Напишите первые две строки пролога. Уверена, что каждый из Вас помнит их наизусть с детства.

Решение

У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом... (Зикунова Маргарита Николаевна)


4)Определите по стихотворным отрывкам, о каком герое поэмы идет речь?

К ногам красавицы надменной Принес я меч окровавленный, Кораллы, злато и жемчуг; Пред нею, страстью упоенный, Безмолвным роем окруженный Ее завистливых подруг, Стоял я пленником послушным; Но дева скрылась от меня, Промолвя с видом равнодушным: «Герой, я не люблю тебя!»


Решение

Финн (Зикунова Маргарита Николаевна)

Задание 22

Предлагаю задание по русскому языку, которое можно использовать при изучении темы "Лексика. Фразеологизмы" в 5 классе.

Узнай фразеологизм по рисунку.


Zadanie.jpg

Ответы:

1)

2)

3)

4)


Решение

Задание 23

ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Предлагаю решить пять несложных задач:

1) Когда 2х2=100?

2) Когда 2х2=11?

3) Когда 10-число нечетное?

4) Когда 2х3=11?

5) Когда 3х3=14?

Решение

1) В двоичной системе счисления( Олейник Светлана Владимировна)

2)

3)

4)

5)

Задание 24

Угадай, какая это часть речи?

Живёт царевна во дворце. В том дворце два больших крыльца. На северную сторону смотрят четыре огромных окна. На них - нежные стройные растения. Беда только в том, что никогда они не цветут. А на южную сторону смотрят одиннадцать красивейших резных окошек. Растения - сказочной красоты. Цветёт каждый особым ярким цветом. Иногда расцветают одновременно несколько растений. находиться в этом цветущем уголке - счастье и радость. Приглашаем Вас в наш сказочный дворец! Отгадывайте часть речи, и мы рады видеть Вас у нас в гостях! Желаем успеха!

Решение

Задание 25

Измените порядок букв в cлове "розга" (41235), чтобы узнать о природном явлении которое чаще всего бывает в теплое время года. Гgroza.GIF

Решение

Задание 26

Вопросы по краеведению

1)Кем был по профессии Владимир Клавдиевич Арсеньев?

2) Кто такой Дерсу Узала?

3) Какой народности он принадлежал?

4) Как назывался город Арсеньев до того, как он стал городом?

Ответы

1) военный картограф

2) проводник Арсеньева

3) гольд

4) село Семёновка

Задание 27

Задание 28

Бизнес-поисковик IPRIM.RU