Учебный проект Логика вокруг нас: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMTY3ZGZ3bnE5Zjg&hl=ru вводная презентация_логика] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjI0aGM3dDJuZ2c&hl=ru Логика в задачах презентация учащихся] | |||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjYzZ3ZoZDN6ZG4&hl=ru Логические операции и Интернет презентация учащихся] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjAyYzh6dm04ZnE&hl=ru формирующее оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA1ZmIycnNmZ3I&hl=ru итоговое оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA2aHRxajVoZnE&hl=ru формирующее оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA3aGI4aDU3Z3Q&hl=ru итоговое оценивание] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjA4ZmttZHI2Zmo&hl=ru итоговое оценивание] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjcxcDl3OHNqY3M&hl=ru Правила составления запросов в Интернете] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjcyZjJrdDdqZzM&hl=ru Карточка для самостоятельной работы по правилам запроса в Интернете] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjc0aGI4eHNjZmQ&hl=ru Составляющие умения решать задачи] | |||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ab1GcEPXxQLHZGNjNHdzdjhfMjc2Z2oyc2NiZms&hl=ru Советы для решения задачи] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:56, 25 марта 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика, математика.
9 класс.
Аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 9 класса общеобразовательных классов.
Суть проекта в том, чтобы попытаться ответить на вопрос: «Почему человек не всегда поступает разумно?».
В ходе поиска ответа на данный вопрос учащиеся узнают:
- о такой науке, как логика и о логических операциях;
- о связи логики с другими предметами;
- о правилах составления запросов в сети Интернет;
- узнают, как составить алгоритм решения задач.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему человек не всегда поступает разумно?
Проблемные вопросы
Почему логические операции помогают ускорить поисковый процесс в Интернете?
Что будет, если убрать логику из решения задач?
Учебные вопросы
- Что такое логика?
- Какие основные логические операции вы знаете?
- Где применяется логика?
- Знаешь ли ты правила составления запроса с помощью логических операций?
- Влияют ли логические операции на качество запроса?
- Знаете ли вы как логика помогает при решении задач?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Логика в задачах презентация учащихся
Логические операции и Интернет презентация учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Правила составления запросов в Интернете
Карточка для самостоятельной работы по правилам запроса в Интернете
Составляющие умения решать задачи
