Учебный проект Режим питания нарушать нельзя: различия между версиями

Текущая версия на 18:46, 10 июня 2010

Авторы проекта

Макарова Г.Б., Сашко Л.В.

Предмет, класс

Технология, 5 класс.

Аннотация проекта

Учебный проект "Режим питания нарушать нельзя" разработан для учеников 5-х классов. В процессе работы над проектом учащиеся узнают, что такое режим питания и зачем его надо соблюдать, какое питание можно считать правильным, к каким последствиям может привести неправильное питание.

Результатом работы над проектом станет режим дня с разными режимами питания, подготовленный ребятами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть, чтобы жить или жить, чтобы есть?

Проблемные вопросы

Почему нужен режим питания?
Почему питание должно быть полноценным?

Учебные вопросы

Что такое пища?
Для чего человеку нужна пища?
Что вы знаете о режиме питания?
Что вы знаете о витаминах?
Какие ещё питательные вещества, должны содержаться в пище?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания меню

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

на страницу группы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Авторы проекта ==
+*[[Макарова Г.Б., Сашко Л.В.]]
 == Предмет, класс ==
+Технология, 5 класс.
 == Аннотация проекта ==
+Учебный проект '''"Режим питания нарушать нельзя"''' разработан для учеников 5-х классов. В процессе работы над проектом учащиеся узнают, что такое режим питания и зачем его надо соблюдать, какое питание можно считать правильным, к каким последствиям может привести неправильное питание.
+Результатом работы над проектом станет режим дня с разными режимами питания, подготовленный ребятами.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Есть, чтобы жить или жить, чтобы есть?
 ===''Проблемные вопросы''===
+*Почему нужен режим питания?
+*Почему питание должно быть полноценным?
 ===''Учебные вопросы''===
+# Что такое пища?
+# Для чего человеку нужна пища?
+# Что вы знаете о режиме питания?
+# Что вы знаете о витаминах?
+# Какие ещё питательные вещества, должны содержаться в пище?
 ==Публикация учителя==
@@ Строка 21: / Строка 34: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQ3NWs5YzdzM2c1&hl=ru Визитка проекта]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[http://docs.google.com/present/edit?id=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTMxNmg0bmp4cmho&hl=ru Вводная презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+*[http://www.scribd.com/doc/32744169/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Детская презентация 1]
+*[http://www.scribd.com/%D0%94%D0%B5%D1%82-%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7-%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B52/d/32744207 Детская презентация 2]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+*[http://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfMTQwNWM4Y3EybjI4&hl=ru Критерии оценивания меню]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+*[http://www.scribd.com/doc/32699066/%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B51 Дидактика 1]
+*[http://www.scribd.com/doc/32699035/%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B52 Дидактика 2]
 == Другие документы ==
+[[Основной курс V 10.0 (учителя технологии 7 - 9 июня 2010г.)|на страницу группы]]
 [[Категория:Курсовая подготовка]]
 [[Категория:V10.0]]