Карманный английский!: различия между версиями
(Новая страница: «== Авторы проекта == Елисеева Екатерина Евгеньевна == Предмет, класс == Английский язык, 9 кла…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Елисеева Екатерина Евгеньевна | [[Участник:Елисеева Екатерина Евгеньевна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Файл:Eliseeva_EE_буклет1.jpg |200px]] [[Файл:Eliseeva_EE_буклет2.jpg |200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/33648063 Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTM3OGNkOGN6a3Zk&hl=en Стартовая презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTI3OWM1dGMzbWdo&hl=en Презентация ученика] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bx3m__NjeBVTNTRjMmZlZDEtMTM1Ny00YmE2LWFkMDYtOWZkZjNiMTk0Y2Rl&hl=en Дидактические материалы ] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1G-j8Rfvtps6Ag7XSbco-7FBJsBj--1Uv9rQaF7cPq7A&hl=en список материалов и источников] | |||
Текущая версия на 15:34, 29 июня 2010
Авторы проекта
Участник:Елисеева Екатерина Евгеньевна
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Аннотация проекта
Данный учебный проект нацелен на формирование у учащихся межкультурной коммуникации; умения и навыка разговорной речи и понимания тематической лексики и фраз - клише в рамках выше указанных тем. А так же выработать умение работать в команде. Ученики участвуют в игровых лексических заданиях, прослушивают аудио материалы, работают с видео материалами, общаются в ролевых играх и презентуют свои проекты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможно ли научится общаться на английском за 4 недели?
Проблемные вопросы
Как научиться общаться на английском за 4 недели?
Учебные вопросы
Как назвать свое полное имя? Как сообщить свой возраст? С какого слова начать вежливую просьбу? Какое словосочетание означает вежливое желание желание что-то сделать? Как построить вопрос? Чем заканчивается краткий ответ на общий вопрос? Где в аэропорте проходят регистрацию? Какое выражение на английском языке имеет значение поверните налево? Какой вопрос задать, чтобы узнать стоимость товара? Какие буквы обозначают дневное время, а какие ночное время суток? Какое английское слово имеет такие значения как "добираться", "получать", "приобретать"
Публикация учителя
