Секреты музыкальных инструментов: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: « == Аннотация проекта == == Вопросы, направляющие проект == == Основополагающий вопрос == == П…») |
|||
| (не показано 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы проекта== | |||
[[Участник:Мисник Валерия]] | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Культурно – образовательный исследовательский проект "Секреты музыкальных инструментов". | |||
Учащимся предлагаются практические исследования с различными группами музыкальных инструментов. При разрешении вопросов «Как рождается музыка?», «Чем похожи различные музыкальные инструменты на человека?», «Что влияет на высоту, тембр и громкость музыкального звука?» учащиеся проводят сравнительный анализ и классификацию на основе слуховых впечатлений. Определяют параметры физических объектов, существенно влияющие на высоту, громкость и тембр издаваемого звука. | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 8: | Строка 12: | ||
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
"Как рождается музыка?" | |||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
"Чем похожи различные музыкальные инструменты на человека?" | |||
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
«Что влияет на высоту, тембр и громкость музыкального звука?» | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Файл:Мисник_буклет.jpg |200px]] [[Файл:Мисник2_буклет.jpg |200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/33648074com Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTUwM2Z2a2I1ZmZq&hl=en Стартовая презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTQyM2N0c3pjMmRt&hl=en Презентация ученика] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bx3m__NjeBVTNTJiMTVjMGYtNDVlMC00YzQ0LWE1NzItYTI2YjdkYjAzYjJi&hl=en Дидактические материалы ] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1hKx4vf3GjJJ4fzFelbw9QC7Xi5Y-LoUkyjCLc3P8cnM&hl=en список материалов и источников] | |||
Текущая версия на 15:16, 29 июня 2010
Авторы проекта
Аннотация проекта
Культурно – образовательный исследовательский проект "Секреты музыкальных инструментов".
Учащимся предлагаются практические исследования с различными группами музыкальных инструментов. При разрешении вопросов «Как рождается музыка?», «Чем похожи различные музыкальные инструменты на человека?», «Что влияет на высоту, тембр и громкость музыкального звука?» учащиеся проводят сравнительный анализ и классификацию на основе слуховых впечатлений. Определяют параметры физических объектов, существенно влияющие на высоту, громкость и тембр издаваемого звука.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"Как рождается музыка?"
Проблемные вопросы
"Чем похожи различные музыкальные инструменты на человека?"
Учебные вопросы
«Что влияет на высоту, тембр и громкость музыкального звука?»
Публикация учителя
