Экологический проект: различия между версиями
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Как мы можем участвовать в сохранении и улучшении экологической обстановки нашего города? | |||
== Как младшие школьники могут участвовать охране окружающей среды | == Основополагающий вопрос == | ||
Как младшие школьники могут участвовать охране окружающей среды | |||
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
Какие виды загрязнений окружающей среды существуют, в каких процессах по решению этой проблемы могут участвовать младшие школьники, как можно помочь зимующим птицам, какой вклад могут внести ученики начальной школы в процесс сохранения исчезающих видов растений. | |||
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
Какими способами бороться с загрязнением территории Ботанического сада, какие виды птиц зимуют на территории БСИ, какой корм подходит для зимующих птиц, из какого материала изготовить кормушки, какие виды красивоцветущих растений произрастающих на территории Приморского края являются первоцветами, плакат - особый жанр изобразительного искусства (экологический плакат) | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 38: | Строка 39: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Экология]] | |||
[[Категория:V10.0]] | |||
Текущая версия на 08:52, 10 марта 2013
Автор
Николенко Ольга Владимировна
Предмет
Краеведение
Аннотация проекта
Социальный проект экологической направленности, раскрывающий новые возможности социума для создания культурно-образовательной среды новой школы. Данный проект является примером сотрудничества образовательного учреждения (Европейская прогимназия ВГУЭС) и учреждения науки (Ботанического сада-института). Суть проекта заключается в том, что дети «берут под особую охрану» участок на территории Ботанического сада, участвуют в практической работе по очистке этого участка, ведут наблюдения за природой (растениями, животными, птицами) в разное время года.
Вопросы, направляющие проект
Как мы можем участвовать в сохранении и улучшении экологической обстановки нашего города?
Основополагающий вопрос
Как младшие школьники могут участвовать охране окружающей среды
Проблемные вопросы
Какие виды загрязнений окружающей среды существуют, в каких процессах по решению этой проблемы могут участвовать младшие школьники, как можно помочь зимующим птицам, какой вклад могут внести ученики начальной школы в процесс сохранения исчезающих видов растений.
Учебные вопросы
Какими способами бороться с загрязнением территории Ботанического сада, какие виды птиц зимуют на территории БСИ, какой корм подходит для зимующих птиц, из какого материала изготовить кормушки, какие виды красивоцветущих растений произрастающих на территории Приморского края являются первоцветами, плакат - особый жанр изобразительного искусства (экологический плакат)
